📄 New blog post: We finished the Chinese release
✕

Anna’s Archive

📚 The largest truly open library in human history. 📈 61,344,044 books, 95,527,824 papers — preserved forever.
AA 38TB
direct uploads
IA 304TB
scraped by AA
DuXiu 298TB
scraped by AA
Hathi 9TB
scraped by AA
Libgen.li 188TB
collab with AA
Z-Lib 77TB
collab with AA
Libgen.rs 82TB
mirrored by AA
Sci-Hub 90TB
mirrored by AA
⭐️ Our code and data are 100% open source. Learn more…
✕ Recent downloads:  
Home Home Home Home
Anna’s Archive
Home
Search
Donate
🧬 SciDB
FAQ
Account
Log in / Register
Account
Public profile
Downloaded files
My donations
Referrals
Explore
Activity
Codes Explorer
ISBN Visualization ↗
Community Projects ↗
Open data
Datasets
Torrents
LLM data
Stay in touch
Contact email
Anna’s Blog ↗
Reddit ↗
Matrix ↗
Help out
Improve metadata
Volunteering & Bounties
Translate ↗
Development
Anna’s Software ↗
Security
DMCA / copyright claims
Alternatives
annas-archive.li ↗
annas-archive.se ↗
annas-archive.org ↗
SLUM [unaffiliated] ↗
SLUM 2 [unaffiliated] ↗
SearchSearch DonateDonate
AccountAccount
Search settings
Order by
Advanced
Add specific search field
Content
Filetype open our viewer
more…
Access
Source
Language
more…
Display
Search settings
Download Journal articles Digital Lending Metadata
Results 1-50 (63 total)
hathi/txu/pairtree_root/05/91/72/13/38/07/22/0/059172133807220/059172133807220.zip
Annual report / GRADE, Group of Analysis for Development. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) GRADE, -[1992?], Peru, 1991
English [en] · ZIP · 0.1MB · 1991 · 📗 Book (unknown) · 🚀/hathi · Save
base score: 9937.0, final score: 166771.47
nexusstc/Acceso a servicios de salud y mortalidad infantil en el Perú/a640069c8e40dd60d195ea64896fc943.pdf
Acceso a servicios de salud y mortalidad infantil en el Perú Dammert, Ana Cecilia., Consorcio De Investigación Económica Y Social (peru), Grupo De Análisis Para El Desarrollo (lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); CIES, Investigaciones breves -- 18, Lima, Peru, 2001
Enseñanza de Sociología en el Perú10El programa de ajuste y las reformas estructurales realizadas en el Perú en ladécada pasada posibilitaron la estabilización macroeconómica y la reinsercióndel país en los mercados financieros internacionales. Sin embargo, las políti-cas de ajuste tuvieron efectos negativos sobre las condiciones de bienestar de lapoblación más vulnerable. Factores como enfermedades infecciosas y parasita-rias, desnutrición crónica, bajo acceso a servicios de salud y condicionesreproductivas adversas persisten como obstáculos para el mejoramiento de lasalud infantil
Read more…
Spanish [es] · PDF · 0.3MB · 2001 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11050.0, final score: 17570.996
nexusstc/Polarización y segregación en la distribución del ingreso en el Perú: trayectorias desiguales/aada06ae4c855e4b84af3fc5b547dd4f.pdf
Polarización y segregación en la distribución del ingreso en el Perú: trayectorias desiguales Javier Escobal D'Angelo; Carmen Ponce; Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación ; 62, 2012-07-31
Spanish [es] · PDF · 1.8MB · 2012 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 17553.094
nexusstc/¿Agroindustria en la Amazonía?: posibilidades para el desarrollo inclusivo y sostenible de la palma aceitera en el Perú/cba3bcf7a2102190c79f04cd8eda4647.pdf
¿Agroindustria en la Amazonía?: posibilidades para el desarrollo inclusivo y sostenible de la palma aceitera en el Perú Ricardo Fort; Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) GRADE Grupo de Análisis para el Desarrollo, Lima, Perú, Peru, 2016
Abstract: En la discusión sobre las posibilidades de desarrollo del cultivo agroindustrial de la palma aceitera en la Amazonía peruana se plasman varios de los principales debates modernos sobre modelos de desarrollo rural ambientalmente sostenibles y socioeconómicamente inclusivos. La historia de la expansión de este sector y los diversos problemas que hoy enfrenta reflejan, además, muchas de las limitaciones institucionales del actual Estado peruano para definir su rol con claridad y un planeamiento articulado de políticas públicas que encaminen estrategias de desarrollo con objetivos concretos. Las investigaciones que compartimos en este libro abordan los temas centrales relacionados a la posibilidad de desarrollar el cultivo de la palma aceitera en la Amazonía peruana bajo estándares que aseguren los menores costos ambientales, la viabilidad de una importante participación de pequeños productores en el desarrollo del cultivo con resultados que les permitan mejorar sus niveles de vida, la
Read more…
Spanish [es] · PDF · 11.8MB · 2016 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17545.406
Your ad here.
nexusstc/¿Cómo afectan los factores individuales y escolares la decisión de los jóvenes de postular a educación superior?: un estudio longitudinal en Lima, Perú/42d092adc1b5da5856349b5df2d44d28.pdf
¿Cómo afectan los factores individuales y escolares la decisión de los jóvenes de postular a educación superior?: un estudio longitudinal en Lima, Perú Gabriela Guerrero Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación ; 69, 2013-11-30
El objetivo principal de la presente investigación es estudiar los efectos de las características individuales y escolares en la decisión de los estudiantes de postular a educación superior. También se describe el perfil de quienes postulan a educación superior en comparación a sus pares que no lo han hecho y se indaga acerca de las principales dificultades que enfrentan en su transición a los estudios post-secundarios. Se trata de un estudio que utiliza un diseño longitudinal con tres rondas de recolección de datos. La muestra analítica incluye 380 estudiantes de 33 instituciones educativas urbanas tanto públicas como privadas en Lima, Perú, que se graduaron de la secundaria en el año 2010 y que tienen información completa para las tres rondas. Los resultados sugieren que un conjunto de factores individuales y escolares predicen la postulación a educación superior de los jóvenes al año de graduarse de educación secundaria. Entre las principales variables, destacan a nivel individual la educación de los padres. Aquellos estudiantes que tienen por lo menos un padre que ha asistido a educación superior, tienen casi dos veces más probabilidades de postular a educación superior que sus pares cuyos padres poseen solamente educación primaria (categoría de referencia).
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.9MB · 2013 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17538.494
nexusstc/Polarización y segregación en la distribución del ingreso en el Perú: trayectorias desiguales/c70fafe15be1d88662fc582f2a60498f.pdf
Polarización y segregación en la distribución del ingreso en el Perú: trayectorias desiguales Javier Escobal D'Angelo; Carmen Ponce; Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación ; 62, 2012-07-31
A partir de estimaciones de crecimiento del gasto per cápita, pobreza ydesigualdad para los años 1981, 1993 y 2007, el estudio encuentra quesi bien la desigualdad del gasto per cápita entre individuos (medida porlos coeficientes de Gini o de Theil) muestra una ligera tendencia a labaja, las desigualdades entre grupos (asociadas a procesos de segregacióny polarización y vinculadas en la literatura a una mayor conflictividadsocial) se habrían exacerbado. En particular, se observa una tendenciade largo plazo a la segregación y polarización espacial a favor de lasgrandes ciudades en contraposición a la dinámica de ciudades pequeñasy pueblos. Esta tendencia hacia una creciente polarización espacial vade la mano de una creciente polarización entre grupos indígenas y noindígenas. Sin embargo, no se observa una tendencia similar entregrupos con niveles educativos distintos.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 7.1MB · 2012 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17538.324
nexusstc/Cambiando la mentalidad de los estudiantes : evaluación del impacto de ¡Expande tu Mente! sobre el rendimiento académico en tres regiones del Perú/01d1b5fd0831c1a9f067dc18aba4eb09.pdf
Cambiando la mentalidad de los estudiantes: evaluación del impacto de ¡Expande tu Mente!, sobre el rendimiento académico en tres regiones del Perú. Ingo Outes & Alan Sanchez & Renos Vakis GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, Documentos de investigación / GRADE, 1a ed., 2017
Abstract: ¡Expande tu Mente! es una innovación socioemocional de bajo costo y corta duración que busca transmitir a los estudiantes la idea de que la inteligencia puede crecer a través de la práctica constante, y de que los retos académicos debe concebirse como una oportunidad para aprender. Es decir, se les enseña a los estudiantes a tener una "mentalidad de crecimiento". El estudio se llevó en el marco del Laboratorio de Innovación Costo-Efectiva para la Política Educativa del Ministerio de Educación (MineduLAB). Una evaluación del impacto a tres meses de la intervención mostró un aumento promedio de 0,05 desviaciones estándar en el puntaje de matemática de estudiantes del segundo grado de secundaria en las escuelas asignadas al estudio. Participaron en el estudio 800 escuelas públicas (la mitad de ellas asignadas a ¡Expande tu Mente!). El costo de implementación fue de US$ 0,20 por estudiante. Para fines de política, los hallazgos muestran el potencial de las intervenciones socioemocional
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.1MB · 2017 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17533.123
nexusstc/El uso de categorías étnico raciales en censos y encuestas en el Perú: balance y aportes para una discusión./d41bb6027d6531608da6d9949eba4b82.pdf
El uso de categorías étnico raciales en censos y encuestas en el Perú: balance y aportes para una discusión. GRADE Group for the Analysis of Development (editor) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación -- 60. Pobreza y equidad, Documento de investigación (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- 60., Lima, Perú, Peru, 2011
Abstract: El presente trabajo analiza el caso del Perú y establece un balance de las iniciativas implementadas desde el Estado y el mundo académico para incorporar la dimensión étnica en los instrumentos cuantitativos usados para el análisis de la realidad social peruana
Read more…
Spanish [es] · PDF · 2.1MB · 2011 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17531.469
nexusstc/De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno/cce7f9e60f14d5604a64d70010aed167.pdf
De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno Santiago Cueto, Gabriela Guerrero, Claudia Sugimaru, Juan León, Álvaro Zevallos Grupo de Análisis para el Desarrollo, GRADE; Consorcio de Investigación Económica y Social, Documento de trabajo -- no. 56, Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- no. 56., Lima, Perú, Peru, 2010
El presente estudio reporta los resultados de un diseño longitudinal en el que se siguió a 304 estudiantes de zonas urbanas y rurales de Puno. Los estudiantes incluidos se encontraban en quinto grado de primaria en el 2000 y debían estar en quinto de secundaria (el fin de la educación básica) en el 2006, cuando se les volvió a encuestar y entrevistar. Los resultados obtenidos son muy interesantes y resaltan la problemática de la región.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 0.6MB · 2010 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11050.0, final score: 17530.336
Your ad here.
nexusstc/Investigación, políticas y desarrollo en el Perú/476c193f72d1f84334d194ad68272521.pdf
Investigación, políticas y desarrollo en el Perú. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Perú, Peru, 2007
Se recoge las ponencias presentadas en la conferencia "Investigación, políticas y desarrollo", realizada en Lima del 15 al 17 de noviembre del 2005. Los temas abordados fueron: Políticas públicas y desarrollo rural; Recursos naturales, innovación y desarrollo; Políticas sociales y empleo; Cambios institucionales y desarrollo; Equidad y calidad en educación y desarrollo humano; Población y exclusión social.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.8MB · 2007 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17528.902
nexusstc/Investigación, políticas y desarrollo en el Perú/82f0286a9f06108fa0256052885eb9a1.pdf
Investigación, políticas y desarrollo en el Perú Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Perú, Peru, 2007
Se recoge las ponencias presentadas en la conferencia "Investigación, políticas y desarrollo", realizada en Lima del 15 al 17 de noviembre del 2005. Los temas abordados fueron: Políticas públicas y desarrollo rural; Recursos naturales, innovación y desarrollo; Políticas sociales y empleo; Cambios institucionales y desarrollo; Equidad y calidad en educación y desarrollo humano; Población y exclusión social.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.8MB · 2007 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17525.197
nexusstc/¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo?: una mirada al caso peruano/840f48e32fe45c9542d848cb94d5c8cf.pdf
¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo? : una mirada al caso peruano Santiago Cueto, Gabriela Guerrero, Juan León, Mayli Zapata y Silvana Freire Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); Niños del Milenio, Documento de investigación , 66, 2013-03-14
Estudios previos muestran que el rendimiento de los estudiantes peruanos se correlaciona estrechamente con su nivel socioeconómico. Hay alguna información también sobre cómo las oportunidades de aprendizaje (ODA) se distribuyen igualmente de manera inequitativa. Sin embargo, a la fecha todos los estudios han sido hechos con información transversal. La presente investigación usa información longitudinal del estudio Niños del Milenio junto con información de la Encuesta Escolar del mismo estudio, con el propósito de analizar si las ODA de los estudiantes de cuarto grado de primaria en el área de matemática se distribuyen de manera inequitativa, para estimar luego su impacto en el rendimiento académico. Elestudio contempla cuatro variables deODA: cobertura curricular, número deejercicios correctos, retroalimentación del docente y demanda cognitiva de los ejercicios realizados por los estudiantes en clase; para ello, se analizaron los cuadernos y cuadernos detrabajo delosestudiantes al finalizar el año escolar. Los resultados muestran que existen diferencias en las ODA por nivel socioeconómico, principalmente en el número de ejercicios realizados y en el porcentaje de ejercicios correctos, ambos a favor de los estudiantes de nivel socioeconómico alto. Además, se encontró que las capacidades trabajadas en clase distan mucho de las que se encuentran en el Diseño Curricular Nacional (DCN) para el grado en estudio y que la demanda cognitiva de la mayoría de los ejercicios trabajados por los estudiantes en clase son de nivel bajo, requiriendo RESUMEN 8 ¿La cuna marca las oportunidades y el rendimiento educativo? Una mirada al caso peruano principalmente conocer conceptos y procedimientos. Asimismo, se encontraron correlaciones positivas y estadísticamente significativas entre las variables de ODA y el rendimiento en matemática, las cuales se mantienen en análisis multivariados. Finalmente, se reporta que estudiantes de nivel socioeconómico bajo y medio con altas ODA tuvieron rendimientos similares a los de nivel socioeconómico alto, demostrando quelas ODA son relevantes no solo para predecir el rendimiento de los estudiantes sino también para reducir las brechas asociadas al nivel socioeconómico en el rendimiento en matemática.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.2MB · 2013 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17525.197
nexusstc/La incidencia del gasto social y los impuestos en el Perú/7fa89622604588ec433679895e94c37d.pdf
La incidencia del gasto social y los impuestos en el Perú Miguel Jaramillo, Baanante, Bárbara Sparrow Alcazar Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación -- 70, Documento de investigación (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- 70., Lima, Peru, 2013
Este estudio utiliza un análisis estándar de incidencia de impuestos y transferencias para calcular los efectos de la política fiscal sobre la pobreza y la desigualdad en el Perú. Los resultados sugieren que el alcance de la reducción de la desigualdad y la pobreza inducido por la política fiscal del Perú es limitado. Este resultado está asociado a un bajo gasto social más que a un gasto social ineficiente. La mayoría de los componentes del gasto social son progresivos y el gasto social en general también lo es. Encontramos que las transferencias monetarias directas están bien focalizadas y son especialmente efectivas en la reducción de la pobreza extrema en áreas rurales. Asimismo, encontramos que las transferencias en especie de salud y educación son efectivas en la reducción de la desigualdad. Finalmente, los impuestos directos reducen ligeramente la desigualdad mientras que, contra lo que sugiere la intuición, los impuestos indirectos son neutrales una vez que la informalidad es incorporada a los cálculos.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.2MB · 2013 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 17522.084
nexusstc/Pobreza e impactos heterogéneos de las políticas activas de empleo juvenil: el caso de PROJOVEN en el Perú./69715d7495a9c399ffd2739422cdd40f.pdf
Pobreza e impactos heterogéneos de las políticas activas de empleo juvenil: el caso de PROJOVEN en el Perú. GRADE Group for the Analysis of Development (editor) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de trabajo -- 54, Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- no. 54., Lima, Peru, 2009
Abstract: El presente estudio analiza la relación entre la pobreza de los hogares y los impactos de políticas activas de promoción del empleo en el Perú. En particular, analizamos el Programa de Capacitación Laboral Juvenil PROJOVEN, que, desde 1996, ha beneficiado directamente a cerca de 50.000 jóvenes pobres. La situación de pobreza de los beneficiarios de PROJOVEN es aproximada con un índice basado en 21 activos de los hogares. Tres resultados principales emergen. Primero, las desigualdades demográficas y socioeconómicas encontradas entre los beneficiarios y la población elegible se deben principalmente a decisiones individuales de los jóvenes antes que a decisiones administrativas del operador del programa. Segundo, se observa alta heterogeneidad en la distribución de impactos por cuantiles de ingresos y fuertes diferencias en la distribución de impactos entre varones y mujeres. Tercero, la heterogeneidad de los impactos no se explica por el nivel de pobreza de los beneficiarios. Los más
Read more…
Spanish [es] · PDF · 3.0MB · 2009 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17518.488
Your ad here.
nexusstc/El uso de categorías étnico/raciales en censos y encuestas en el Perú: balance y aportes para una discusión./822fb7d30c8121b99c3fcdbbcfef9ddb.pdf
El uso de categorías étnico/raciales en censos y encuestas en el Perú: balance y aportes para una discusión. GRADE Group for the Analysis of Development (editor) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación -- 60. Pobreza y equidad, Documento de investigación (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- 60., Lima, Perú, Peru, 2011
Abstract: El presente trabajo analiza el caso del Perú y establece un balance de las iniciativas implementadas desde el Estado y el mundo académico para incorporar la dimensión étnica en los instrumentos cuantitativos usados para el análisis de la realidad social peruana
Read more…
Spanish [es] · PDF · 5.8MB · 2011 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17516.41
nexusstc/Investigación, políticas y desarrollo en el Perú/f226a80012750f16683a6f634097fd0a.pdf
Investigación, políticas y desarrollo en el Perú. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Perú, Peru, 2007
Se recoge las ponencias presentadas en la conferencia "Investigación, políticas y desarrollo", realizada en Lima del 15 al 17 de noviembre del 2005. Los temas abordados fueron: Políticas públicas y desarrollo rural; Recursos naturales, innovación y desarrollo; Políticas sociales y empleo; Cambios institucionales y desarrollo; Equidad y calidad en educación y desarrollo humano; Población y exclusión social.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 9.0MB · 2007 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17513.291
nexusstc/Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del programa META/0978bf10e7ac429fab5f7d0c2ef13847.pdf
Asistencia docente y rendimiento escolar : el caso del programa META Santiago Cueto; Máximo Torero; Juan León; José Deustua Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de trabajo -- 53, San Isidro, Lima, Perú, Peru, 2008
A mediados del 2003 el Ministerio de Educación inició un programa piloto cuyo objetivo fue incrementar la asistencia diaria y la permanencia en clase de los docentes a través de un sistema de incentivos para los maestros en algunas zonas rurales del Perú. Los docentes que lograran la META (nombre con el que fue rebautizado el programa Mejor Educación a través de más Tiempo en el Aula el 2004) recibirían un incentivo monetario. El programa fue continuado durante el año 2004, pero además de la asistencia docente, se recogieron datos sobre el rendimiento de los estudiantes en comprensión de lectura y matemática (las pruebas fueron administradas a inicios y fin del año escolar, de modo que se pudiera estimar el crecimiento en rendimiento). El estudio encontró que la realización del programa tuvo un impacto positivo en la asistencia de los docentes. El efecto del programa en el rendimiento es menos claro, aunque se observa una tendencia a una asociación positiva. Si bien el programa ha sido descontinuado, en el presente documento se analizan algunas implicancias de políticas para programas de incentivos a favor de los docentes (por ejemplo, que se vinculen los incentivos con programas de desarrollo profesional). En cualquier caso, estas iniciativas deberían estar vinculadas a la Ley de Carrera Pública Magisterial, que está siendo implementada paulatinamente por el Ministerio de Educación.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 0.5MB · 2008 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11050.0, final score: 17512.23
nexusstc/Menos desiguales: la distribución del ingreso luego de las reformas estructurales./aaef6ff7de40a1c78fb66abc2f25a849.pdf
Menos desiguales: la distribución del ingreso luego de las reformas estructurales. GRADE Group for the Analysis of Development (editor) Grupo de Análisis para el Desarrollo, GRADE, Documento de Investigación, 59, 1, 2011
Abstract: Entre 1997 y 2006 - el periodo posterior a la reforma estructural en Perú - el coeficiente de Gini del ingreso familiar per cápita disminuyó de 0.54 a 0.49. Otros hallazgos claves en el análisis de la evolución reciente de la desigualdad en el Perú son el rol de los ingresos no laborales en la reducción de la desigualdad del ingreso, la identificación de niveles de desigualdad mayores en las zonas urbanas que en las rurales y la disminución más pronunciada de la desigualdad en las zonas urbanas. Entre los factores que explican la desigualdad es reveladora la importancia del área de residencia (urbana/rural) como protagonista de un rol mucho mayor que el sugerido por estimados para periodos anteriores. Así mismo, se evidencia una dinámica de mercado que ha mantenido los retornos a la educación estancados durante la expansión económica mientras que, con la ayuda de la demografía, ha conducido a una disminución en los retornos a la experiencia. Si bien las políticas han tendido a redu
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.3MB · 2011 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17511.758
ia/esposiblemejorar0000unse.pdf
¿Es posible mejorar la educación peruana? : evidencias y posibilidades Patricia MacLauchlan de Arregui; Grupo de Análisis para el Desarrollo Grupo de Análisis para el Desarrollo, Lima, Perú, Peru, 2004
Patricia Arregui ... [et Al.]. Includes Bibliographical References.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 11.6MB · 2004 · 📗 Book (unknown) · 🚀/ia · Save
base score: 11063.0, final score: 17506.762
Your ad here.
nexusstc/Transiciones inciertas. Una mirada a los jóvenes de contextos urbanos vulnerables de Lima/e3fd42d9ff35f7a0d9b31e20370eb0a7.pdf
Transiciones inciertas. Una mirada a los jóvenes de contextos urbanos vulnerables de Lima María Balarín; Lorena Alcázar; María Fernanda Rodríguez, & Cristina Glave Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documentos de Investigación ; 84; Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, 2017
El objetivo de este estudio es analizar las principales barreras y oportunidades con que se encuentran los jóvenes que viven en contextos urbanos vulnerables de la ciudad de Lima en su proceso de transición a la vida adulta. Para ello, el estudio utiliza un enfoque fundamentalmente cualitativo basado en un trabajo participativo con 25 hombres y mujeres de entre 19 y 24 años que viven en los distritos de San Juan de Lurigancho (Lima) y Ventanilla (Callao), a quienes se involucró en una serie de conversaciones grupales y actividades participativas que sirvieron de contexto para la discusión. Los jóvenes también fueron entrevistados individualmente y se realizaron, además, algunas entrevistas complementarias con autoridades de los municipios locales. Los resultados de este trabajo cualitativo se enmarcan en una caracterización de los jóvenes de contextos urbanos vulnerables realizada mediante una serie de indicadores cuantitativos construidos a partir del análisis de bases de datos secundarias. El estudio conversa con la literatura que entiende a la juventud como un proceso de transición que se desarrolla en un contexto particular (económico, social, político) y que configura trayectorias diferenciadas. En especial, busca aportar al análisis de la juventud en contextos urbanos vulnerables donde, más allá de la pobreza, los jóvenes se encuentran con importantes barreras en su transición a la vida adulta
Read more…
Spanish [es] · PDF · 3.4MB · 2017 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 17497.025
hathi/txu/pairtree_root/05/91/72/13/93/70/61/3/059172139370613/059172139370613.zip
Notas para el debate. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) GRADE, 1990-, Peru, 1997
Spanish [es] · ZIP · 0.5MB · 1997 · 📗 Book (unknown) · 🚀/hathi · Save
base score: 10932.0, final score: 17457.234
nexusstc/Cómo enfrentar una geografía adversa?: el rol de los activos públicos y privados/5a54da16857c20a7b88bce94accc3658.pdf
Morbilidad autoreportada y los retornos a la salud para los varones urbanos en el Perú: enfermedad vs. incapacidad Edmundo Murrugarra, Martín Valdivia GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)), no. 28, 1. ed, San Isidro, Lima, 2000
Spanish [es] · PDF · 0.1MB · 2000 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 10047.0, final score: 16839.092
nexusstc/Costos de transacción en la agricultura peruana: una primera aproximación a su medición e impacto/4b44da090fcea9b9b03977d988e23324.pdf
Costos de transacción en la agricultura peruana : una primera aproximación a su medición e impacto Javier Escobal D'Angelo Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); CIES, Documento de trabajo ;, 30, Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) ;, no. 30., 1. ed., San Isidro, Lima, Perú, Peru, 2000
Spanish [es] · PDF · 0.2MB · 2000 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 10047.0, final score: 16811.666
hathi/ien/pairtree_root/35/55/60/34/01/31/85/35556034013185/35556034013185.zip
El impacto social de la privatización y de la regulación de los servicios públicos en el Perú / Máximo Torero, Alberto Pascó-Font. Torero Cullen, Máximo. Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2001., Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)), no. 35, 1. ed, Lima, Peru, 2001
Spanish [es] · ZIP · 0.1MB · 2001 · 📗 Book (unknown) · 🚀/hathi · Save
base score: 9932.0, final score: 16767.695
Your ad here.
hathi/txu/pairtree_root/05/91/72/14/36/76/04/9/059172143676049/059172143676049.zip
Notas para el debate. Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru) GRADE, 1990-, Peru
Spanish [es] · ZIP · 0.1MB · 1990 · 📗 Book (unknown) · 🚀/hathi · Save
base score: 9932.0, final score: 16757.428
hathi/txu/pairtree_root/05/91/73/01/03/96/40/1/059173010396401/059173010396401.zip
Acerca de la magnitud de la inequidad en salud en el Perú / Martín Valdivia. Valdivia, Martín. GRADE, c2002., Documento de trabajo -- 37, Documento de trabajo (Grupo de Análisis para el Desarrollo (Lima, Peru)) -- no. 37., San Isidro, Lima, Peru, 2002
Spanish [es] · ZIP · 0.1MB · 2002 · 📗 Book (unknown) · 🚀/hathi · Save
base score: 9932.0, final score: 16726.99
nexusstc/Investigación para el desarrollo en el Perú : once balances./e7fe0868669d66f12ea75009bcd37045.pdf
Investigación para el desarrollo en el Perú : once balances. Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Miguel Jaramillo, Javier Escobal, María Balarin, Santiago Cueto, Alejandra Miranda, Cristina Vásquez, Juan León, Yessenia Collahua, Gabriela Guerrero, Flavia Demarini, Alan Sánchez, María Gracia Rodríguez, Lorena Alcázar, Martín Benavides, Jimena Stuart, Juan Díaz, Hugo Ñopo, Gerardo Damonte, Manuel Glave, Karla Vergara Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Peru, 2016
Presentación y reconocimientos 9 Miguel Jaramillo Prólogo 11 Javier Escobal Abreviaciones 19 1. El contexto importa: reflexiones acerca de cómo los contextos y la composición escolar afectan el rendimiento y la experiencia educativa de los estudiantes 27 María Balarin 2. Inequidades en la educación 55 Santiago Cueto, Alejandra Miranda y María Cristina Vásquez 3. El efecto del nivel socioeconómico en el rendimiento de los estudiantes peruanos: un balance de los últimos 15 años 109 Juan León y Yessenia Collahua 4. Atención y educación de la primera infancia en el Perú: avances y retos pendientes 163 Gabriela Guerrero y Flavia Demarini 5. Diez años Juntos: un balance de la investigación del impacto del programa de transferencias condicionadas del Perú sobre el capital humano 207 Alan Sánchez y María Gracia Rodríguez 6. Algunas reflexiones sobre los programas alimentarios y nutricionales: cambios y retos durante la última década 251 Lorena Alcázar 7. Magnitudes, determinantes y consecuencias de la violencia infantil en los hogares: balance de investigación y de las intervenciones existentes 297 Martín Benavides y Jimena Stuart 8. La carrera docente en el Perú 353 Juan José Díaz y Hugo Ñopo 9. Minería, Estado y comunidades: cambios institucionales en el último ciclo de expansión extractiva en el Perú. Un balance de investigación 403 Gerardo Damonte 10. Cambio global, alta montaña y adaptación: una aproximación social y geográfica 445 Manuel Glave y Karla Vergara 11. Instituciones, normas sociales y comportamiento 509 Miguel Jaramillo Notas sobre los autores 557
Read more…
Spanish [es] · PDF · 7.0MB · 2016 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.1755261
nexusstc/Desigualdad en la academia: mujeres en las ciencias sociales peruanas/4f386d4f42232d141e3260ec7f085bcd.pdf
Desigualdad en la academia : mujeres en las ciencias sociales peruanas Lorena Alcázar y María Balarin (editoras) Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); Grupo SOFÍA; PUCP; IEP; UP, Primera edición, Lima], Barranco, Lima, Perú, Lima, Perú, Lima, Perú, Lima, Perú, 2018
0. Prólogo. Sonreír, pero no demasiado Jeanine Anderson 1. Introducción: ¿Cómo abordar el estudio de las inequidades de género en el mundo académico? Lorena Alcázar, María Balarin 2. El entorno de la investigación social en el Perú Lorena Alcázar, María Balarin, Aurora Escudero 3. Oportunidades y barreras en la trayectoria de las científicas sociales peruanas Lorena Alcázar, María Balarin, Andrea Román 4. Mujeres en carreras científicas: una aproximación antropológica desde las narrativas y las trayectorias de vida de científicas sociales peruanas Patricia Ames Ramello, Norma Correa Aste 5. Regímenes de inequidad: docentes economistas y proceso de nombramiento y promoción en universidades públicas y privadas en tres regiones del Perú Erika Busse, Roxana Barrantes 6. ¿Dedicarse a la investigación? Barreras, oportunidades y expectativas de las jóvenes de sociología y economía de la PUCP Karen Espinoza, María Fernanda Rodríguez 7. ¿Insertándose al mundo académico? Mujeres jóvenes en la docencia universitaria Yamilé Guibert Patiño, Andrea Román Alfaro 8. Políticas de igualdad de género en el mundo académico Patricia Ruiz-Bravo López, Jimena Sánchez Barrenechea Epílogo. Vivimos con la desigualdad... y no la vemos María Isabel Remy
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.1MB · 2018 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 0.1754949
nexusstc/Industrias extrativas y desarrollo rural territorial en los Andes peruanos : los dilemas de la representación política y la capacidad de gestión para la descentralización/9aece6854a378fc7af5f533511e3b863.pdf
Industrias extrativas y desarrollo rural territorial en los Andes peruanos : los dilemas de la representación política y la capacidad de gestión para la descentralización Gerardo Damonte, Manuel Glave Testino (eds.) GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, Lima, Perú, 2016
Los cuatro ensayos presentados en este libro constituyen un intento por comprender tanto las transformaciones en las formas de representación política en ámbitos rurales como el efecto que estas tienen en la implementación de políticas de ordenamiento territorial en el contexto de grandes proyectos extractivos.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 3.8MB · 2016 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17543232
Your ad here.
nexusstc/Inversión sin planificación. La calidad de la inversión pública en los barrios vulnerables de Lima/3eed0544775ede6e7b900a9e1a6ed7b8.pdf
Inversión sin planificación. La calidad de la inversión pública en los barrios vulnerables de Lima Álvaro Espinoza; Ricardo Fort Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Primera edición, Lima, Perú, 2017
pese a estos avances en el nivel nacional, la distribución de la riqueza a lo largo de nuestro territorio aún muestra profundos contrastes. Las enormes e históricas diferencias entre las zonas urbanas y rurales son una clara muestra de esto. Pese a ello, mientras durante las últimas décadas1 se han estudiado los factores que determinan el retraso de las zonas rurales, así como las necesidades y los efectos de las inversiones públicas en estos espacios, la evidente y más reciente disparidad al interior de zonas urbanas —entre los distritos y barrios modernos, y los comúnmente llamados barrios populares o AA. HH.— no ha sido objeto de tanta atención. Estos espacios urbanos, que en este estudio denominamos barrios urbanos vulnerables (BUV), se caracterizan principalmente por haberse originado mediante la ocupación espontánea, informal y fragmentada del territorio alrededor de las grandes ciudades. Según nuestros cálculos, la mayoría de BUV se concentran en tan solo 41 distritos del país, distribuidos en 14 ciudades. Sin embargo, estos 41 distritos albergan al 52% de la población urbana total y al 53% de los pobres urbanos del país. Además, estos son espacios con déficits importantes de infraestructura pública —como calles y parques— y de acceso a servicios básicos —como agua y saneamiento—, lo que limita la generación de oportunidades para sus residentes, y crea, en cambio, condiciones que perpetúan su pobreza y marginalidad. En lugares como estos, con múltiples limitaciones para su desarrollo, la mayor presencia del Estado —en particular a través de IP— es crucial para cerrar brechas e igualar oportunidades. Sin embargo, dada la magnitud de las necesidades de los BUV —así como de otros sectores del país— y las limitaciones inherentes al tesoro público, es fundamental que dicha inversión pública sea de buena calidad; es decir, que se enfoque en los proyectos más necesarios y de mayor impacto en cada uno de estos territorios. En tal sentido, la cuestión central que aborda este libro es la siguiente: ¿cuán buena ha sido la calidad de la inversión pública en los BUV durante los últimos años? Responder esta pregunta precisa delimitar algunos elementos conceptuales y metodológicos en, por lo menos, dos categorías de análisis: por un lado, se necesitan criterios e indicadores que permitan definir, cuantificar y medir la calidad de la IP; por otro, se requiere establecer con claridad cuál es el ámbito específico —en términos de territorio e IP— que corresponde a los BUV del país. Lamentablemente, en la actualidad no existe un marco de referencia adecuado para ninguno de estos temas. Por el lado de la IP, y dada la cantidad de recursos públicos invertidos en infraestructura cada año en todo el país —alrededor de 30 000 millones de soles—, cabría esperar que las herramientas de gestión del gasto público incorporaran instrumentos de evaluación de su calidad. Sin embargo, desde la década de 1990, el Estado peruano abandonó en la práctica2 los sistemas de planeamiento y monitoreo de la IP con mirada territorial, y los reemplazó por un Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) que contaba con reglas para evaluar individualmente la rentabilidad de los proyectos de inversión pública (PIP), pero carecía de criterios que permitieran establecer prioridades entre distintos proyectos del mismo tipo, o entre proyectos destinados a atender necesidades o territorios diferentes. De hecho, tal fue la ausencia de herramientas de priorización de proyectos e indicadores de medición de la eficacia de la IP, que prácticamente el único criterio que se usa para evaluar su calidad hoy en día es el porcentaje del presupuesto que se logra ejecutar durante determinado período, a pesar de que resulta evidente que gastar más no implica de ninguna manera gastar mejor.3 Si a esto le sumamos el proceso de descentralización y transferencia de presupuesto a los gobiernos regionales y locales ocurrido desde mediados del 2000, justo al inicio de un ciclo de crecimiento del PBI y del presupuesto público sin precedentes en las últimas décadas, el análisis de la calidad de la inversión pública se torna aún más complejo. Por el lado de los BUV, la situación no es más clara. Si bien abundan los estudios de caso sobre dinámicas socioeconómicas de BUV particulares, los esfuerzos por identificar, cuantificar y caracterizar estos barrios a nivel general son muy escasos (por ejemplo, Calderón 2005). De hecho, los BUV suelen contener amplios sectores que, simplemente, no existen para el Estado: más allá de la extendida ausencia de planos catastrales o inventarios de infraestructura pública, el problema empieza con la inexistencia de planos oficiales actualizados que registren la configuración urbana real.4 En estas circunstancias, la falta de una caracterización general de los BUV se refleja directamente en la ausencia de una caracterización de la IP en dichos territorios. En otras palabras, a pesar de que la evidencia anecdótica —verificable por simple observación— sugiere que existen serias deficiencias de priorización y articulación en los PIP que ejecutan los distintos niveles de gobierno, establecer la naturaleza y magnitud de estos problemas —que es el objetivo central de este documento— resulta imposible si antes no se cubren, de la mejor manera posible, los vacíos conceptuales y de información mencionados. Por ello, este libro realiza tres ejercicios analíticos que, aunque son en esencia independientes, permiten contextualizar la problemática en cuestión, y producir resultados consistentes y potencialmente generalizables. El primero es la definición y caracterización de los diferentes tipos de espacios urbanos en el país, así como de la IP que allí se ejecuta, como punto de partida para la identificación de los BUV y las especificidades de la IP en estas zonas. El siguiente es la construcción de criterios e indicadores para cuantificar y medir la calidad de dicha IP sobre la base del análisis de tres estudios de caso de BUV. Y finalmente, está la exploración de los determinantes de dicha calidad en este contexto.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 17.0MB · 2017 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17540848
nexusstc/Las organizaciones de la población afrodescendiente en el Perú : discursos de identidad y demandas de reconocimiento/863fd17715e4ceddf589b352a960f0c9.pdf
Las organizaciones de la población afrodescendiente en el Perú : discursos de identidad y demandas de reconocimiento Néstor Valdivia Vargas Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Perú, 2013
Abstract: Como en otros países de la región, en el Perú la exclusión social y el racismo que ha afectado históricamente a los afrodescendientes los convierte en un grupo socialmente vulnerable, con escasas oportunidades de desarrollo y limitada participación política. Desde la década pasada, tanto las iniciativas de los propios grupos de afroperuanos como la influencia de enfoques multiculturales sobre el marco institucional de los sistemas políticos a nivel mundial, han generado mejores condiciones para que aquéllos puedan constituirse en interlocutores válidos frente al Estado peruano. La creación en el año 2001 de la Comisión Nacional de Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos (CONAPA) -convertida en abril del 2005 en el Instituto Nacional de Desarrollo de Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuano (INDEPA)-, o la conformación de la Mesa de Trabajo Afroperuana del Congreso de la República, así como la elección de la Coordinadora Nacional del Pueblo Afroperuano (CONAFRO Perú) en el 2012
Read more…
Spanish [es] · PDF · 8.9MB · 2013 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17540166
nexusstc/Hacia un desarrollo inclusivo y sostenible en América Latina : diálogos entre investigación y políticas públicas/c0425e6752912eee91e889159b5dc425.pdf
Hacia un desarrollo inclusivo y sostenible en América Latina : diálogos entre investigación y políticas públicas Instituto de Estudios Peruanos; Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) Instituto de Estudios Peruanos (IEP); Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de trabajo;212. Estudios sobre desarrollo, 12, Erscheinungsort nicht ermittelbar, S.L, 2015
Contenido Presentación 1. Instituciones y Políticas Públicas para la Inclusión Social La inclusión financiera como herramienta de desarrollo: avances en la política social latinoamerican Políticas públicas para la promoción del desarrollo territorial en la región La incorporación de poblaciones indígenas en sistemas educativos nacionales Los orígenes institucionales de la democracia y el crecimiento económico en América Latina 2. Gestión y Gobernanza de los Recursos Naturales Estrategias nacionales para enfrentar el cambio climático. Abriendo el debate hacia la COP 20 Desafíos en la gobernanza de losrecursos hídricos Industrias extractivas y recursos públicos Desarrollo, crecimiento económico y uso de recursos naturales. Pasado y futuro
Read more…
Spanish [es] · PDF · 2.0MB · 2015 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17538838
nexusstc/Mercado privado, consecuencias públicas los servicios educativos de provisión privada en el Perú/1b98bf18a960303765c666cc0b332f96.pdf
Mercado privado, consecuencias públicas, los servicios educativos de provisión privada en el Perú. Jostin Kitmang; María Fernanda Rodríguez; Hugo Ñopo; María Balarin Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación, Primera edición., 2018
Spanish [es] · PDF · 4.7MB · 2018 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 0.17538677
nexusstc/Gobernanzas plurales del agua: formas diversas de concepción, relación, accesos, manejos y derechos del agua en contextos de gran minería en Colombia y el Perú/59467598a6b6366988dcad12f2eda6d4.pdf
Gobernanzas plurales del agua: formas diversas de concepción, relación, accesos, manejos y derechos del agua en contextos de gran minería en Colombia y el Perú. Gerardo Damonte; Astrid Ulloa Cubillos; Catalina Quiroga; Diego Navarro Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); Universidad Nacional de Colombia, Documentos de Investigación ; 103, 2020-05-31
Spanish [es] · PDF · 3.4MB · 2020 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 0.17538407
Your ad here.
nexusstc/Políticas de protección social y laboral en el Perú: una espiral de buenas intenciones, malos resultados y peores respuestas/08806e06d66503f2eb771b1aa85225d1.pdf
Políticas de protección social y laboral en el Perú: una espiral de buenas intenciones, malos resultados y peores respuestas Hugo Ñopo Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de Investigación ; 115, 2021
La legislación estipula que, con algunas excepciones, todo trabajador y los miembros de su familia estén cubiertos por una red de protección social que se financia con contribuciones de empleadores y trabajadores. Esta legislación, en gran medida, se incumple; y, en otra medida, tiene excepciones. Como resultado, la mayoría de los trabajadores no gozan de protección social contributiva. La demanda por tal protección es, entonces, satisfecha por otros medios: las familias y el Estado. Sin embargo, cuando el Estado provee protección social para quienes no la obtuvieron formalmente en el mercado laboral, introduce distorsiones: los incentivos para contribuir a una protección social que provenga de las relaciones laborales se reducen. Esto es especialmente relevante en los empleos de baja productividad. Como reacción a esto último, el Estado ha ido creando regímenes especiales de contribución a la protección social, con tasas reducidas para los autoempleados y para las micro- y pequeñas empresas —y, en algunos casos, también creando exenciones—. Estos regímenes especiales no solo han sido poco efectivos en su objetivo de proveer protección social, sino que han traído distorsiones adicionales: las empresas enfrentan incentivos en contra de su crecimiento. Así, se forma una espiral de buenas intenciones que no se materializan en los resultados deseados, que inducen a soluciones parciales, que traen nuevos problemas y que, al final de cuentas, llevan a la sociedad a un equilibro de baja protección social y baja productividad. En ese equilibrio, la sociedad desarrolla un conjunto de comportamientos 10 Políticas de protección social y laboral en el Perú que alimentan la informalidad: comprar sin factura, negociar contratos laborales no contributivos con los empleadores, etcétera. La solución a este problema debería apuntar a su foco: la legislación laboral. Códigos JEL: D22 H55 J08 J46 K31 N36 Palabras clave: trabajo, informalidad, protección social, costos extrasalariales, incentivos
Read more…
Spanish [es] · PDF · 5.1MB · 2021 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17537053
nexusstc/¿Reinserción y permanencia en el mercado laboral con equidad de género?: alcances y limitaciones del Servicio Cuidado Diurno de Cuna Más en las madres jóvenes de Lima/c0a07b988ac32f29881edd1550a03381.pdf
¿Reinserción y permanencia en el mercado laboral con equidad de género?: alcances y limitaciones del Servicio Cuidado Diurno de Cuna Más en las madres jóvenes de Lima Gabriela Arrunátegui, Micaela Giesecke Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE); CIES; MEF, Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES), 2021
Spanish [es] · PDF · 1.1MB · 2021 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11052.0, final score: 0.1753666
nexusstc/Pequeña agricultura comercial: dinámica y retos en el Perú/3b7dd7ae2a5a832d211d2e74951084f4.pdf
Pequeña agricultura comercial: dinámica y retos en el Perú. Carolina Trivelli, Javier Escobal, Bruno Revesz; con la colaboración de María Teresa Gallo ... [et. al.] Consorcio de Investigación Económica y Social, CIES : Centro de Investigación y Promoción del Campesinado, CIPCA : Grupo de Análisis para el Desarrollo, GRADE : IEP Ediciones, Estudios de la Sociedad Rural;31, Erscheinungsort nicht ermittelbar, S.L, 2006
"A partir de información primaria recogida en los valles de Piura y en el valle del Mantaro, es decir, en dos contextos de agricultura marcadamente distintos, esta investigación ambiciona aportar elementos que ayuden a comprender y explicar las cuestiones centrales que condicionan a la pequeña agricultura comercial en el país, un segmento de productores con un gran potencial para desarrollarse y superar las condiciones de pobreza o evitar caer en ella. Cómo elevar la eficiencia y rentabilidad de esta pequeña agricultura fue una pregunta que llevó a estimar los indicadores de eficiencia y a determinar qué rol cumplen las características individuales de los productores (tales como la educación, la habilidad empresarial, la aversión al riesgo o la restricción crediticia) en explicar las diferencias en eficiencia que se observaron. También se analizó cómo reducir la vulnerabilidad de este sector, lo que implicó identificar los diferentes eventos inesperados que sufren los hogares rurales y las estrategias que usan para enfrentarlos, para después debatir el impacto que pueden tener las opciones y medidas de política. En el caso de los valles Piura se investigó, por último, las posibilidades y limitaciones de las asociaciones de pequeños productores comerciales en tanto un mecanismo para mejorar la rentabilidad de ese sector, reducir su vulnerabilidad e integrarlo con éxito a los mercados regionales, nacionales e internacionales. Nuestra hipótesis es que los pequeños productores comerciales requieren de organizaciones alternativas que les permitan mejorar sus condiciones de acceso a los mercados de insumos, productos y factores, e incrementar su capacidad de negociación en ellos."--Prólogo
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.7MB · 2006 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.1753645
nexusstc/Venciendo la adversidad: trayectorias educativas de estudiantes pobres en zonas rurales del Perú/1c27aedeba4c0a01458c894db424ed33.pdf
Venciendo la adversidad: trayectorias educativas de estudiantes pobres en zonas rurales del Perú Santiago Cueto, Claudia Felipe, Juan León Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documentos de Investigación ; 100, 2019-08-31
El presente estudio busca identificar las variables vinculadas con los altos desempeños educativos que alcanzaron, a los 15 años, niños y niñas nacidos en contextos de pobreza relativa en zonas rurales. Se usó la base de datos longitudinal de Niños del Milenio con un modelo logístico para relacionar las variables de nacimiento con la trayectoria y el desempeño educativo. Se encontró que, entre las características del estudiante, las que se asocian con la probabilidad de obtener un puntaje alto en pruebas de Vocabulario, Lectura y Matemática son ser varón y haber migrado de zona rural a urbana en algún momento, particularmente antes de los 8 años de edad. Asimismo, una mejora en Vocabulario y Matemática está relacionada con una mayor educación de la madre. Para Vocabulario y Lectura, se encontraron tres factores que incrementan la probabilidad de obtener mayor puntaje en las pruebas: mayores expectativas educativas del estudiante a los 12 años, mayores expectativas educativas de la madre cuando el niño tenía 8 años y mejor rendimiento en vocabulario del niño a los 5 años. Ser castellanohablante está relacionado positivamente con un mejor rendimiento en Matemática. Asimismo, haber contado con una mejor nutrición y un mejor indicador de agencia del niño aumentan la probabilidad de alcanzar un mejor resultado en Matemática, mientras que empezar el colegio formal a una edad mayor que la normativa está relacionado negativamente con el rendimiento en Lectura. Entre los resultados, el más saltante es el de migración, que sugiere que las oportunidades 10 Venciendo la adversidad: trayectorias educativas de estudiantes pobres en zonas rurales educativas de los estudiantes de zonas urbanas son mayores que las de sus pares de zonas rurales. La política de educación rural publicada por el Ministerio de Educación en el 2018 podría ayudar a generar mayor equidad en oportunidades educativas para todos los estudiantes.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.0MB · 2019 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17534746
nexusstc/Capital social y logro ocupacional en contextos de segregación/b7e0235a39d61140b3cb125c2d46f2e7.pdf
Capital social y logro ocupacional en contextos de segregación Martín Benavides, Juan León, Álvaro Paredes, Diana La Riva Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de Investigación , 95, 2019
¿Qué efectos tiene la segregación económica que se produce en las metrópolis en la vida de sus habitantes? Este tema ha sido estudiado en las principales ciudades de Norteamérica y Europa, aunque en América Latina y el Caribe son aún pocas las investigaciones que lo abordan. Este estudio no solo explora el efecto de la segregación económica en las oportunidades para el futuro de sus residentes, sino también busca explicar la acción mitigadora del capital social en contextos segregados económicamente. Para ello, se plantea desarrollar un estudio de métodos mixtos secuencial explicativo. Primero, se usan las bases de datos del proyecto Nopoor desarrollado en el Perú, que contiene información única acerca del bienestar de los residentes de vecindarios segregados, así como de las características de dichos vecindarios. Usando esta información, se estimó un modelo de ecuaciones estructurales multinivel que no solo permitió calcular el efecto del capital social sobre el logro ocupacional del jefe de hogar (JH), sino también considerar las relaciones estructurales al interior de los vecindarios. Se empleó este método porque no solo nos permitía estimar efectos contextuales, sino también explorar las relaciones estructurales antes mencionadas. Segundo, seleccionamos casos de la base Nopoor para explicar cualitativamente el efecto del capital social, para lo cual se usó la técnica de historia de vida. Los resultados del componente cuantitativo indicaban que los vecindarios segregados socioeconómicamente afec- 10 Capital social y logro ocupacional en contextos de segregación tan en forma negativa el logro ocupacional de los JH que residen en ellos; pero, al mismo tiempo, tales vecindarios presentan mayores niveles de capital social —número de contactos en la red de apoyo del JH—, lo cual tiene un efecto positivo sobre el logro ocupacional. El componente cualitativo permitió concluir que esto es posible cuando las redes incluyen a individuos ubicados en mejor posición social —profesionales, dueños de negocios— que el JH, o cuando este establece relaciones de confianza con organizaciones —municipalidad distrital— ricas en recursos.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 4.1MB · 2019 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17533943
Your ad here.
nexusstc/Amazonía peruana y desarrollo económico/b5f9c47761a5875dc3cc8816f23374eb.pdf
Amazonía peruana y desarrollo económico. Roxana Barrantes, Manuel Glave (editors) GRADE; Instituto de Estudios Peruanos, Estudios sobre desigualdad -- 8, Serie Estudios sobre desigualdad -- 8., Primera edición en español., Lima, Peru, 2014
"Este libro se propone (re)construir la visión y políticas de desarrollo de infraestructura en la Amazonía peruana en las últimas décadas. Así, analiza las tendencias en el mediano y largo plazo en sectores clave como son la infraestructura de transporte (carreteras, ferrocarriles e hidrovías) y energía (pozos de hidrocarburos y represas para centrales hidroeléctricas). Los autores contextualizan los esfuerzos de los programas de conservación de áreas naturales protegidas, territorios de comunidades nativas y otros espacios de importancia para la conservación en la Amazonía, en una coyuntura marcada por políticas de manejo de recursos y de integración regional tales como la iniciativa IIRSA, el Acuerdo de Integración Energética Perú-Brasil y la nueva legislación forestal. Todo ello, además, en medio de una dinámica de transformación (reforma) del Estado peruano, embarcado en un lento proceso de descentralización y construcción de institucionalidad democrática, como las iniciativas de transparencia en las cuentas fiscales, mecanismos de participación ciudadana y la ley y reglamentación de la consulta previa informada de pueblos indígenas y originarios."--Contraportada del libro
Read more…
Spanish [es] · PDF · 6.8MB · 2014 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.1752892
nexusstc/El impacto de la licencia municipal en el desempeño de las microempresas en el Cercado de Lima/15c9a6003bac043cdb1c96d4f4de885f.pdf
El impacto de la licencia municipal en el desempeño de las microempresas en el Cercado de Lima Lorena Alcázar; Miguel Jaramillo Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación ; 64, 2012-11-23
Este informe resume los resultados de un estudio que estima empíricamente el impacto que tiene el operar con licencia municipal sobre diferentes variables relacionadas con el desempeño de las microempresas en el centro de Lima. La línea de base (primera ronda) está compuesta por empresas que operan sin licencia. Tres encuestas de seguimiento fueron implementadas seis, dieciocho y treinta meses después de la encuesta de línea de base, respectivamente. Entre la línea de base y la primera encuesta de seguimiento, fue implementado un ejercicio de incentivos mediante el cual a una submuestra aleatoria de empresas de la línea de base se le ofreció un incentivo monetario para obtener la licencia. Este experimento genera la variabilidad exógena en la asignación final de las empresas que operan con licencia y sin licencia. Fueron utilizados dos estimadores diferentes: el estimador de diferencia en diferencias y un estimador de variables instrumentales (utilizando como instrumento la oferta monetaria a la submuestra aleatoria de empresas). Los resultados muestran que operar con licencia municipal no tiene ningún efecto estadísticamente significativo sobre los indicadores de desempeño de las microempresas. Ni variables de resultado –como ventas, ventas por trabajador o ganancias, ni variables intermedias, como número de empleados, acceso al crédito, inversión en infraestructura y maquinaria (insumos) son estadísticamente afectadas por el hecho de que la empresa opere con licencia municipal. Se obtienen coeficientes significativos para dos variables –ganancias por trabajador y número de trabajadores– pero estas no son robustas frente a métodos de estimación alternativos.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.2MB · 2012 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11055.0, final score: 0.17527989
nexusstc/Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: contribuciones empíricas para el debate/e87c85466e7f4b3f64dfcfc158e24f19.pdf
Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: contribuciones empíricas para el debate Martín Benavides, ed.; Liliana Miranda ... [et al.] Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Peru, Peru, 2008
La educación pública es una institución de naturaleza particular. Sus arreglos organizacionales y las relaciones que se dan a su interior difieren de los que se dan en otras instituciones públicas y privadas. Esto se nota, por ejemplo, en la adaptación más frecuente y en cierto sentido desorganizada de políticas y programas similares a los que se plantean para otros países, en la más fuerte institucionalización de una separación entre política y práctica —que tiene como resultado la existencia de una mayor burocratización de las diversas iniciativas—, y en la mayor debilidad de las políticas y programas para modificar en el sentido esperado las prácticas cotidianas de las escuelas, o lo que la literatura denomina la “gramática” de la escuela. Para entender mejor la naturaleza institucionalmente diferente de la educación y por lo tanto no asumir —como se suele hacer— que su comportamiento es similar al de otras instituciones, es importante estudiar más y de mejor manera las diversas políticas, procesos y resultados educativos. Por ejemplo, ¿qué resultados educativos han podido ser modificados desde las políticas o programas, y cómo interactúan estos últimos con otros actores de la vida escolar, tales como las familias, los propios estudiantes, las comunidades y los propios centros educativos? ¿Qué elementos pueden empezar a delinearse de lo que se podría llamar una cultura a nivel de la escuela pero también de otras instituciones educativas (como las llamadas UGEL) y cómo ésta se expresaría en las relaciones entre los estudiantes y en la propia gestión escolar? ¿Qué importancia tiene la educación superior, cómo ha cambiado la valoración de la misma, y qué relaciones de equidad se expresan y llegan o no a transformarse desde ella? Estas preguntas son las que pueden empezar a ser contestadas por los estudios que contiene este libro. Dichos textos son versiones mejoradas de aquellos que se presentaron en el seminario “Analizando programas, procesos y resultados educativos”, el cual se realizó en junio del 2007 y que fue auspiciado por GRADE, el Instituto de Estudios Peruanos, la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Maestría en Políticas Educativas de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Finalmente, es importante señalar que todos los artículos pasaron por un proceso de revisión de pares que fue coordinado en conjunto con el director de Investigación de GRADE, Martín Valdivia y contó con la asistencia de Heidi Rodrich.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.7MB · 2008 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17527615
nexusstc/El conocimiento del contenido por parte de los docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes de sexto de primaria una mirada a las tres regiones naturales del Perú/d947d3d87286141ef30568be410cc87b.pdf
El conocimiento del contenido por parte de los docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes de sexto de primaria: una mirada a las tres regiones naturales del Perú Ana Salas; Claudia Sugimaru; Juan León Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación, Primera edición., 2019
Spanish [es] · PDF · 3.8MB · 2019 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 0.17525847
nexusstc/Empezando la escuela : ¿quién está preparado? Investigando la transición al primer grado/38f173f22e438971d5997bdf6e08553b.pdf
Empezando la escuela : ¿quién está preparado? Investigando la transición al primer grado Patricia Ames; Tamia Portugal; Vanessa Rojas IEP Ediciones, Otros Títulos, 2009
"En los últimos años, un creciente número de estudios ha abordado la importancia de la experiencia infantil en la educación inicial y el primer grado como una base fundamental para su trayectoria educativa. Sin embargo, la mayoría de estas investigaciones se ha desarrollado en países industrializados, y se ha puesto poca atención a los países en vías de desarrollo. El presente texto busca contribuir a esta área, enfocándose en el contexto de América Latina, donde las tasas de repetición y deserción en el primer grado tienden a ser altas, y teniendo como estudio de caso un país andino como el Perú, caracterizado por su diversidad cultural. El proyecto Niños del Milenio ha llevado a cabo una investigación cualitativa en cuatro comunidades en distintos puntos del Perú, que representan diferentes contextos socioeconómicos y culturales. Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuánta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición. La investigación muestra además cómo se viven otras transiciones sociales en el hogar y la comunidad, paralelamente al inicio de la escolaridad. Se utilizó una combinación de métodos de investigación cualitativa: entrevistas a padres, profesores y niños; técnicas participativas con niños; observaciones de aula en centros educativos de inicial y de primaria, así como observaciones de hogar y comunidad."--Resumen
Read more…
Spanish [es] · PDF · 8.5MB · 2009 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17525494
Your ad here.
nexusstc/Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: contribuciones empíricas para el debate/4bb2a05a7a70cdb7c329f383a3fdc6fa.pdf
Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú. Contribuciones empíricas para el debate Martín Benavides, ed.; Liliana Miranda ... [et al.] Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Lima, Peru, Peru, 2008
La educación pública es una institución de naturaleza particular. Sus arreglos organizacionales y las relaciones que se dan a su interior difieren de los que se dan en otras instituciones públicas y privadas. Esto se nota, por ejemplo, en la adaptación más frecuente y en cierto sentido desorganizada de políticas y programas similares a los que se plantean para otros países, en la más fuerte institucionalización de una separación entre política y práctica —que tiene como resultado la existencia de una mayor burocratización de las diversas iniciativas—, y en la mayor debilidad de las políticas y programas para modificar en el sentido esperado las prácticas cotidianas de las escuelas, o lo que la literatura denomina la “gramática” de la escuela. Para entender mejor la naturaleza institucionalmente diferente de la educación y por lo tanto no asumir —como se suele hacer— que su comportamiento es similar al de otras instituciones, es importante estudiar más y de mejor manera las diversas políticas, procesos y resultados educativos. Por ejemplo, ¿qué resultados educativos han podido ser modificados desde las políticas o programas, y cómo interactúan estos últimos con otros actores de la vida escolar, tales como las familias, los propios estudiantes, las comunidades y los propios centros educativos? ¿Qué elementos pueden empezar a delinearse de lo que se podría llamar una cultura a nivel de la escuela pero también de otras instituciones educativas (como las llamadas UGEL) y cómo ésta se expresaría en las relaciones entre los estudiantes y en la propia gestión escolar? ¿Qué importancia tiene la educación superior, cómo ha cambiado la valoración de la misma, y qué relaciones de equidad se expresan y llegan o no a transformarse desde ella? Estas preguntas son las que pueden empezar a ser contestadas por los estudios que contiene este libro. Dichos textos son versiones mejoradas de aquellos que se presentaron en el seminario “Analizando programas, procesos y resultados educativos”, el cual se realizó en junio del 2007 y que fue auspiciado por GRADE, el Instituto de Estudios Peruanos, la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Maestría en Políticas Educativas de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Finalmente, es importante señalar que todos los artículos pasaron por un proceso de revisión de pares que fue coordinado en conjunto con el director de Investigación de GRADE, Martín Valdivia y contó con la asistencia de Heidi Rodrich.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.7MB · 2008 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17525356
nexusstc/Empezando la escuela : ¿quién está preparado? Investigando la transición al primer grado/3c76a00d0032c625b3649425368c86cf.pdf
Empezando la escuela : ¿quién está preparado? Investigando la transición al primer grado Patricia Ames; Tamia Portugal; Vanessa Rojas IEP Ediciones, Otros Títulos, 2009
"En los últimos años, un creciente número de estudios ha abordado la importancia de la experiencia infantil en la educación inicial y el primer grado como una base fundamental para su trayectoria educativa. Sin embargo, la mayoría de estas investigaciones se ha desarrollado en países industrializados, y se ha puesto poca atención a los países en vías de desarrollo. El presente texto busca contribuir a esta área, enfocándose en el contexto de América Latina, donde las tasas de repetición y deserción en el primer grado tienden a ser altas, y teniendo como estudio de caso un país andino como el Perú, caracterizado por su diversidad cultural. El proyecto Niños del Milenio ha llevado a cabo una investigación cualitativa en cuatro comunidades en distintos puntos del Perú, que representan diferentes contextos socioeconómicos y culturales. Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuánta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición. La investigación muestra además cómo se viven otras transiciones sociales en el hogar y la comunidad, paralelamente al inicio de la escolaridad. Se utilizó una combinación de métodos de investigación cualitativa: entrevistas a padres, profesores y niños; técnicas participativas con niños; observaciones de aula en centros educativos de inicial y de primaria, así como observaciones de hogar y comunidad."--Resumen
Read more…
Spanish [es] · PDF · 5.3MB · 2009 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17525354
nexusstc/Pequeña agricultura comercial: dinámica y retos en el Perú/f08b2f7e7452a32052dd6573a48c4e0d.pdf
Pequeña agricultura comercial: dinámica y retos en el Perú Carolina Trivelli, Javier Escobal, Bruno Revesz; con la colaboración de María Teresa Gallo ... [et. al.] Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES); IEP; GRADE; CIPCA, Estudios de la Sociedad Rural;31, Erscheinungsort nicht ermittelbar, S.L, 2006
"A partir de información primaria recogida en los valles de Piura y en el valle del Mantaro, es decir, en dos contextos de agricultura marcadamente distintos, esta investigación ambiciona aportar elementos que ayuden a comprender y explicar las cuestiones centrales que condicionan a la pequeña agricultura comercial en el país, un segmento de productores con un gran potencial para desarrollarse y superar las condiciones de pobreza o evitar caer en ella. Cómo elevar la eficiencia y rentabilidad de esta pequeña agricultura fue una pregunta que llevó a estimar los indicadores de eficiencia y a determinar qué rol cumplen las características individuales de los productores (tales como la educación, la habilidad empresarial, la aversión al riesgo o la restricción crediticia) en explicar las diferencias en eficiencia que se observaron. También se analizó cómo reducir la vulnerabilidad de este sector, lo que implicó identificar los diferentes eventos inesperados que sufren los hogares rurales y las estrategias que usan para enfrentarlos, para después debatir el impacto que pueden tener las opciones y medidas de política. En el caso de los valles Piura se investigó, por último, las posibilidades y limitaciones de las asociaciones de pequeños productores comerciales en tanto un mecanismo para mejorar la rentabilidad de ese sector, reducir su vulnerabilidad e integrarlo con éxito a los mercados regionales, nacionales e internacionales. Nuestra hipótesis es que los pequeños productores comerciales requieren de organizaciones alternativas que les permitan mejorar sus condiciones de acceso a los mercados de insumos, productos y factores, e incrementar su capacidad de negociación en ellos."--Prólogo
Read more…
Spanish [es] · PDF · 1.7MB · 2006 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17524466
nexusstc/Políticas para combatir la pandemia de COVID-19/1f1eca2e092128547d011083afde21c7.pdf
Políticas para combatir la pandemia de COVID-19 Miguel Jaramillo Baanante; Kristian López Vargas Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documento de investigación; 112, 1, 2021
Spanish [es] · PDF · 3.3MB · 2021 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 0.17522056
nexusstc/Violencias contra las mujeres : la necesidad de un doble plural/be2d7874fd8780a6f74768f878c824d0.pdf
Violencias contra las mujeres : la necesidad de un doble plural Wilson Hernández Breña; Wilson Hernández Breña (editor) GRADE, Grupo de Análisis para el Desarrollo, Lima, Perú, 2019
Spanish [es] · PDF · 2.9MB · 2019 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11057.0, final score: 0.17520705
Your ad here.
nexusstc/Contratos laborales en el Perú. Dinámicas y determinantes/1acd18418c730c18710b8713aa5d3a68.pdf
Contratos laborales en el Perú. Dinámicas y determinantes Miguel Jaramillo, & Daniela Campos Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Documentos de Investigación ; 98; Empleo, productividad e innovación, 2019
En el Perú se ha producido un crecimiento vertiginoso del uso de contratos temporales y un declive relativo en el uso de contratos por tiempo indeterminado. Los efectos de esta dualidad contractual, y de la predominancia de los contratos temporales al interior del sector formal, han sido poco estudiados, sin embargo. Haciendo uso de una rica base de datos emparejada de trabajadores y empleadores, así como de otros datos secundarios, en el presente estudio se revisan los principales hechos estilizados relacionados con la tenencia y el uso de contratos laborales en el país. Se encuentra que, de los casi 10 millones de trabajos formales que se iniciaron entre el 2012 y el 2016, el 70% involucró un contrato a plazo fijo; 19%, uno por tiempo indeterminado; y el resto, otras modalidades. La mayor probabilidad de uso de contratos por tiempo indeterminado se encuentra en las empresas con una mayor proporción de trabajadores cualificados —especialmente con postgrado—, ejecutivos, y de mayor antigüedad. Asimismo, la mayor probabilidad de obtener un contrato por tiempo indeterminado se observa entre los trabajadores cualificados, que forman parte de una empresa pequeña, son ejecutivos y tienen mayor edad. También se presenta evidencia de que la probabilidad de contratación por tiempo indeterminado ha disminuido fuertemente con el tiempo: solo por haber sido contratado después del 2000, un trabajador tiene una probabilidad de 31 puntos porcentuales menos que si hubiera empezado antes de dicho año, y 63 puntos porcentuales menos si fue contratado8 Contratos laborales en el Perú: dinámica y determinantes a partir del 2010. Además, se muestra que los empleos a plazo fijo tienen elevadas tasas de rotación —lo cual es consistente con la menor duración del empleo— y se presenta evidencia de que las transiciones hacia contratos por tiempo indefinido son bastante limitadas.
Read more…
Spanish [es] · PDF · 3.5MB · 2019 · 📘 Book (non-fiction) · 🚀/lgli/lgrs/nexusstc/zlib · Save
base score: 11060.0, final score: 0.17520502
Previous 1 2 Next
Previous 1 2 Next
Anna’s Archive
Home
Search
Donate
🧬 SciDB
FAQ
Account
Log in / Register
Account
Public profile
Downloaded files
My donations
Referrals
Explore
Activity
Codes Explorer
ISBN Visualization ↗
Community Projects ↗
Open data
Datasets
Torrents
LLM data
Stay in touch
Contact email
Anna’s Blog ↗
Reddit ↗
Matrix ↗
Help out
Improve metadata
Volunteering & Bounties
Translate ↗
Development
Anna’s Software ↗
Security
DMCA / copyright claims
Alternatives
annas-archive.li ↗
annas-archive.se ↗
annas-archive.org ↗
SLUM [unaffiliated] ↗
SLUM 2 [unaffiliated] ↗