IIPE-Unesco, Sede Regional Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología - Search

nexusstc/Educación y trabajo: articulaciones y políticas/3b1efc001302d253c4a0a52ecc759796.pdf

Educación y trabajo: articulaciones y políticas María Rosa Almandoz, Mariano Fernández Enguita, Guillermo Labarca IIPE-Unesco, Sede Regional Buenos Aires ; Unesco, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, Buenos Aires, Paris, Francia, ©2010

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hathi/txu/pairtree_root/05/91/73/01/66/12/04/4/059173016612044/059173016612044.zip

Alianzas e innovaciones en proyectos de desarrollo educativo local / Nerio Neirotti, Margarita Poggi. Neirotti, Nerio. IIPE-Unesco, 2004., Serie de publicaciones sobre la Iniciativa de Educacíon Básica "Comunidad de Aprendizaje", 4, Buenos Aires, Argentina, ©2004

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nexusstc/Relaciones Actores Y Territorios/a2b57970dcb645e040e495452f2629cf.pdf

De relaciones, actores y territorios : hacia nuevas políticas para la educación en América Latina Néstor López; Manuel Bello; International Institute for Educational Planning IIPE-Unesco, Sede Regional Buenos Aires ; Unesco, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, Buenos Aires, Paris, Francia, ©2009

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Evaluación de proyectos de desarrollo educativo local : aprendiendo juntos en el proceso de autoevaluación / Nerio Neirotti, Margarita Poggi, organizadores. Nerio Neirotti; Margarita Poggi; Regina Usandizaga Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, IIPE-UNESCO, c2004., Serie de publicaciones sobre la Iniciativa de Educacíon Básica "Comunidad de Aprendizaje", 3, Buenos Aires, Argentina, ©2004

Análise comparativa sobre avaliação de projetos em educação e planejamento educacional nos seguintes países: Argentina, Brasil (Ceará, Minas Gerais, São Paulo), Chile, Equador, Haiti, México, Peru, Venezuela

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Foro La Formación de Recursos Humanos para la Gestión Educativa en América Latina; La Formación de recursos humanos para la gestión educativa en América Latina; Publicaciones IIPE-Buenos Aires; 1999 UNESCO. IIEP Buenos Aires. Sede Regional 2001

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nexusstc/Seminario internacional sobre Educación en la Diversidad: Experiencias y Desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe; Educación en la diversidad: experiencias y desafíos en la educación intercultural bilingüe; Comunidad de Aprendizaje; Vol.:2; 2004/2a201f5e6d231162237041ec8d5d8699.pdf

Seminario internacional sobre Educación en la Diversidad: Experiencias y Desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe; Educación en la diversidad: experiencias y desafíos en la educación intercultural bilingüe; Comunidad de Aprendizaje; Vol.:2; 2004 Hernaiz, Ignacio; UNESCO. IIEP Buenos Aires. Sede Regional 2006

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nexusstc/Discusiones de economía de la educación; 2004/a83289d6f82aca89204a31c849d47728.pdf

Discusiones de economía de la educación; 2004 Morduchowicz, Alejandro; UNESCO. IIEP Buenos Aires. Sede Regional 2011

Tapa: Producción editorial Ilustración: Michel Tcherevkoff ISBN: 950-03-9331-X Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723 Marca y características gráficas registradas en la

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hathi/txu/pairtree_root/05/91/72/13/25/25/37/0/059172132525370/059172132525370.zip

Erogaciones para ciencia y tecnología en el presupuesto general de la administración nacional al inicio del ejercicio 1981 : (Ley no. 22451 del 27/03/81 y Decreto de distribución de créditos no. 757 del 27/03/81). Argentina Subsecretaría de Ciencia y Tecnología Ministerio de Cultura y Educación, Subsecretaría de Ciencia y Tecnología, 1981., Argentina, 1981

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upload/cgiym_more/PBooks Collection 2023/Biblioteca Neuva/DIDACTICA/manuales/Lengua 2 Escuelas rurales Ministerio de educacion.pdf

Ciclo básico de educación secundaria en las escuelas rurales: LENGUA. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Argentina) Ministerio de Educación de la Nación, 2011

3753.pdf 1 3754.pdf 9 3755.pdf 25 3756.pdf 39 3757.pdf 53 3758.pdf 67 3760.pdf 79 3762.pdf 93 3764.pdf 105 3765.pdf 115 3767.pdf 129 3769.pdf 135 3770.pdf 149 3771.pdf 161 3772.pdf 179 3773.pdf 195 3774.pdf 209

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upload/cgiym_more/PBooks Collection 2023/Biblioteca Neuva/DIDACTICA/didactica de la literatura/CANO Fernanda - El Narrador y La Ficcion.pdf

El narrador y la ficción : cine y literatura Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente; Cano, Fernanda 2007

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nexusstc/Educacion De Calidad Para Todos/7d36e06dfde00ee6d30d869d7332e118.pdf

Educación de calidad para todos un asunto de derechos humanos: Documento de discución sobre políticas educativas en el marco de la II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (EPT/PRELAC) 29 y 30 de marzo de 2007; Buenos Aires, Argentina Blanco Rosa, Astorga Alfredo, Guadalupe César, Hevia Ricardo, Nieto Margarita, Robalino Magaly, Rojas Alfredo Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, UNESCO, 2015

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nexusstc/El pensamiento latinoamericano en la problemática ciencia-tecnología-desarrollo-dependencia/d9651abaed0532d45df2ab1c8ff0d43b.pdf

El Pensamiento Latinoamericano En La Problemática Ciencia-tecnología-desarrollo-dependencia - 1. Ed. Sábato, Jorge A. Programa de Estudio sobre el Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo : Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Presidencia de la Nación : Ediciones Biblioteca Nacional, Colección Placted, 2011

Este libro es una reedición de la obra publicada en 1974, compilado por el profesor Jorge Sabato. La obra resume una serie de textos que problematizan los vínculos sobre ciencia, tecnología desarrollo y dependencia escritos por renombrados científicos, tecnólogos y pensadores de Latinoamérica, entre los que figuran: Amílcar Herrera, Gregorio Klimovsky, Tomás Moro Simpson y el propio Sabato.

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Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto chileno; 2008 UNESCO Office Santiago & Regional Bureau for Education in Latin America & the Caribbean; Chile. Ministerio de Educación. Centro de Educación y Tecnología 2008

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hathi/uiug/pairtree_root/30/11/21/06/29/00/56/30112106290056/30112106290056.zip

Estudio sobre tecnología en la siderurgia latinoamericana / Instituto Chileno del Acero para el Programa Regional de Investigación en Ciencia y Tecnología BID/CEPAL. Instituto Chileno del Acero; Programa BID/CEPAL sobre Investigación en Temas de Ciencia y Tecnologiá Oficina de la CEPAL en Buenos Aires, 1976., Argentina, 1976

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«La» biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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<La> biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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<La> biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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«La» biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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«La» biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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<La> biodiversidad en los ecosistemas : biología Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Secretaría de Educación. Subsecretaria de Equidad y Calidad Educativa Ministerio de Educación de la Nación, 2007

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nexusstc/Estilos tecnológicos: propuestas para la selección de tecnologías bajo racionalidad socialista/70707a144e9d07cb946f3772fa512aad.pdf

Estilos tecnológicos: propuestas para la selección de tecnologías bajo racionalidad socialista - 1. ed Oscar Varsavsky Programa de Estudio sobre el Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo : Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Presidencia de la Nación : Ediciones Biblioteca Nacional, Colección Placted, 2013

Obra de Oscar Varsavsky, publicada por primera vez en 1974, que se centra en uno de los desafíos más acuciantes en la historia de la ciencia y la tecnología de los países en desarrollo, como lo es la definición de un estilo propio de producción de tecnología.

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Catálogo ilustrado y documental / Salón Nacional de Grabado y Dibujo. Salón Nacional de Grabado y Dibujo. República Argentina, Ministerio de Cultura y Educación, Subsecretaría de Cultura,, Argentina, 1987

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lgli/lib_sp\etc\Biblioteca Calibre Papyrefb2 6.0 Ampliada A 35.001\Biblioteca Calibre Papyrefb2\Ministerio de Educacion, Cultura y\Angela Ruiz Robles y la invencion (29710)\Angela Ruiz Robles y la invenci - Ministerio de Educacion, Cultur.fb2

Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico Ministerio De Educacion_ Cultura Y Deporte Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría General Técnica, Sep 09, 2013

La monografía 'Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico' recoge un conjunto de estudios y reflexiones sobre una figura que desgraciadamente es poco conocida. Esta inventora anticipó con sus proyectos las prestaciones y diseño de los soportes de lectura actuales. Su principal deseo era facilitar el aprendizaje a los estudiantes que tuvieron la oportunidad de beneficiarse de su magisterio. Dicha aspiración, unida a su afán por educar de una manera menos tradicional y más interactiva y a su inusual comprensión del lenguaje del futuro, propiciaron que, en los difíciles años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil española, fuera capaz de idear y llevar a la práctica un prototipo de «libro mecánico» estrechamente emparentado con los actuales soportes electrónicos de lectura. Esta obra pretende situar en el lugar que merecen los innovadores trabajos de Ángela Ruíz Robles, abordándolos desde diferentes puntos de vista, que van desde el carácter pedagógico hasta el sociológico y tecnológico, sin dejar de lado la semblanza personal de la autora. En la publicación se integran las patentes de 1949 y 1962 que Ángela Ruíz Robles presentó de su 'procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para la lectura de libros' y de la enciclopedia mecánica. La monografía cuenta con un anexo con imágenes de los prototipos.

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Boletín - Oficina Regional de Ciencia y Tecnología de la Unesco para América Latina y el Caribe. Unesco. Regional Office for Science and Technology for Latin America and the Caribbean Oficina Regional de Ciencia y Tecnología de la Unesco para América Latina y el Caribe., Uruguay, 1976

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lgli/P:\_0day_fiction\lib_sp\etc\Biblioteca.Calibre.NOV.2019.ESP.EPUB\Biblioteca.Calibre.NOV.2019.ESP.EPUB\Biblioteca\Cultura y Deporte Ministerio de Educacion\Angela Ruiz Robles y la invencion del libro mecanico (32178)/Angela Ruiz Robles y la invencion del libr - Cultura y Deporte Ministerio de Educacion.epub

Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico Ruiz Robles Angela Ministerio de Ciencia e Innovación, Secretaría General Técnica : Museo Nacional de Ciencia y Tenología : Duradysc, Sep 09, 2013

La monografía “Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico” recoge un conjunto de estudios y reflexiones sobre una figura que desgraciadamente es poco conocida. Esta inventora anticipó con sus proyectos las prestaciones y diseño de los soportes de lectura actuales. Su principal deseo era facilitar el aprendizaje a los estudiantes que tuvieron la oportunidad de beneficiarse de su magisterio. Dicha aspiración, unida a su afán por educar de una manera menos tradicional y más interactiva y a su inusual comprensión del lenguaje del futuro, propiciaron que, en los difíciles años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil española, fuera capaz de idear y llevar a la práctica un prototipo de «libro mecánico» estrechamente emparentado con los actuales soportes electrónicos de lectura. Esta obra pretende situar en el lugar que merecen los innovadores trabajos de Ángela Ruíz Robles, abordándolos desde diferentes puntos de vista, que van desde el carácter pedagógico hasta el sociológico y tecnológico, sin dejar de lado la semblanza personal de la autora. En la publicación se integran las patentes de 1949 y 1962 que Ángela Ruíz Robles presentó de su “procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para la lectura de libros” y de la enciclopedia mecánica. La monografía cuenta con un anexo con imágenes de los prototipos.

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lgli/Cultura y Deporte Ministerio de Educación - Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico (2013, ).azw3

Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico (PDF) Ministerio de Economía y Competitividad (SGT-Centro de Publicaciones), Cultura y Deporte (SGT-Centro de Publicaciones) Ministerio de Educación Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría General Técnica, Sep 09, 2013

La monografía “Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico” recoge un conjunto de estudios y reflexiones sobre una figura que desgraciadamente es poco conocida. Esta inventora anticipó con sus proyectos las prestaciones y diseño de los soportes de lectura actuales. Su principal deseo era facilitar el aprendizaje a los estudiantes que tuvieron la oportunidad de beneficiarse de su magisterio. Dicha aspiración, unida a su afán por educar de una manera menos tradicional y más interactiva y a su inusual comprensión del lenguaje del futuro, propiciaron que, en los difíciles años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil española, fuera capaz de idear y llevar a la práctica un prototipo de «libro mecánico» estrechamente emparentado con los actuales soportes electrónicos de lectura. Esta obra pretende situar en el lugar que merecen los innovadores trabajos de Ángela Ruíz Robles, abordándolos desde diferentes puntos de vista, que van desde el carácter pedagógico hasta el sociológico y tecnológico, sin dejar de lado la semblanza personal de la autora. En la publicación se integran las patentes de 1949 y 1962 que Ángela Ruíz Robles presentó de su “procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para la lectura de libros” y de la enciclopedia mecánica. La monografía cuenta con un anexo con imágenes de los prototipos.

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lgli/Cultura y Deporte Ministerio de Educación - Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico (2013, ).azw3

Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico (PDF) Ministerio de Economía y Competitividad (SGT-Centro de Publicaciones), Cultura y Deporte (SGT-Centro de Publicaciones) Ministerio de Educación Ministerio de Economía y Competitividad. Secretaría General Técnica, Sep 09, 2013

La monografía “Ángela Ruíz Robles y la invención del libro mecánico” recoge un conjunto de estudios y reflexiones sobre una figura que desgraciadamente es poco conocida. Esta inventora anticipó con sus proyectos las prestaciones y diseño de los soportes de lectura actuales. Su principal deseo era facilitar el aprendizaje a los estudiantes que tuvieron la oportunidad de beneficiarse de su magisterio. Dicha aspiración, unida a su afán por educar de una manera menos tradicional y más interactiva y a su inusual comprensión del lenguaje del futuro, propiciaron que, en los difíciles años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil española, fuera capaz de idear y llevar a la práctica un prototipo de «libro mecánico» estrechamente emparentado con los actuales soportes electrónicos de lectura. Esta obra pretende situar en el lugar que merecen los innovadores trabajos de Ángela Ruíz Robles, abordándolos desde diferentes puntos de vista, que van desde el carácter pedagógico hasta el sociológico y tecnológico, sin dejar de lado la semblanza personal de la autora. En la publicación se integran las patentes de 1949 y 1962 que Ángela Ruíz Robles presentó de su “procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para la lectura de libros” y de la enciclopedia mecánica. La monografía cuenta con un anexo con imágenes de los prototipos.

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hathi/txu/pairtree_root/05/91/72/13/45/11/00/4/059172134511004/059172134511004.zip

Catálogo de postgrado en planificación y gestión de ciencia y tecnología en América Latina / UNESCO, Red-Post, Secretaría Ejecutiva. Unesco Regional Office for Science and Technology for Latin America and the Caribbean; Red-Post (Information network). Secretaría Ejecutiva Oficina Regional de Ciencia y Tecnología de la UNESCO para América Latina y el Caribe,, Uruguay, 1996

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nexusstc/Educacion Ciencia Tecnologia Y Sociedad/e15b8b92a2dd6881450bf509f88f497f.pdf

Educacion Ciencia Tecnologia Y Sociedad Varios Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Spain, Spain

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Matemática : segundo ciclo EGB/nivel primario 6 Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Consejo Federal de Educación 2008

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nexusstc/Sumaq kawsay. Kuskalla yachasunchik 6 (Personal Social-Ciencia y Tecnología 6 Cuaderno de Trabajo)/6895835c5ac6130a4fa708cc49197367.pdf

Sumaq kawsay. Kuskalla yachasunchik 6 (Personal Social-Ciencia y Tecnología 6 Cuaderno de Trabajo) Juana Huacoto Béjar, Daniel Puma Muelle, Rómulo del Carpio Gamarra Ministerio de Educación del Perú (Minedu); Perú Suyupi Yachay Kamayuq, Sumaq Kawsay 6 - Quechua collao, 2019

Ancha munasqa warmi qhari irqicha warmacha: Qampaqmi kay llamk’ana mayt’uqa. Kaywanmi pukllaq tumpalla yachaywasiykipi yachayniykikunata qispichinki. Yachayniykikuna kallpachanaykipaq, chaywan allin runa kanaykipaqmi, ancha munakuywan kallpachakuspa yachachiqniykikuna, kay llamk’ana mayt’uta qispirqachimuyku. Sapallaykipas, mana chayqa yachakuq masiykikunawan, yanapanakuspa llamk’anaykipaq imaymana ruraykunam kachkan. Llamk’ana mayt’upi ruraykunaqa llaqtaykip kawsakuyninta, imayna kasqantam riqsichisunki, hinallataqmi allin kikin simiykipi rimanaykipaq qillqanaykipaq yanapasunki. Aylluykikuna allin qhawanaykipaqpas Pachamamata sumaqta amachanaykipaqpas allinmi kanqa. Chayhinallataqmi runa masiykikunawan wasi masiykikunawan, yachakuq masiykikunawan, llaqta masiykikunawan sumaqlla kawsakunaykipaqpas yanapasunki. Kay llamk’ana mayt’uwanqa pukllankim, takinkim, llimp’inkim, siq’inkim, hamut’ankim, tupachinkim; kaqllataqmi imaymana atiyniykikuna sapa yachaykunapi wiñanqa. Kay qillqasqa mayt’utaqa munaykunkipunim. Sumaq kallpachasqa yachaykunatam qhawaykunki. Chaymi sumaq sunquwan qhawaykunayki, sumaqta yachayniyki llanllarinanpaq. Kusisqalla munakuywan llamk’aykuy

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nexusstc/Memorias del Primer Foro Latinoamericano de Presidentes de Comités Parlamentarios de Ciencia y Tecnología/9e5bf9c0a7d6de6c49092957fd79db5d.pdf

Memorias del Primer Foro Latinoamericano de Presidentes de Comités Parlamentarios de Ciencia y Tecnología; Buenos Aires, Argentina, 7 y 8 de marzo de 2005 Guillermo A. Lemarchand (editor) HCDN, SECYT, UNESCO, [Buenos Aires], Argentina, 2005

Burnout is common among doctors in the West, so one might assume that a medical career in Malawi, one of the poorest countries in the world, would place far greater strain on the idealism that drives many doctors. But, as A Heart for the Work makes clear, Malawian medical students learn to confront poverty creatively, experiencing fatigue and frustration but also joy and commitment on their way to becoming physicians. The first ethnography of medical training in the global South, Claire L. Wendland's book is a moving and perceptive look at medicine in a world where the transnational movement of people and ideas creates both devastation and possibility.Wendland, a physician anthropologist, conducted extensive interviews and worked in wards, clinics, and operating theaters alongside the student doctors whose stories she relates. From the relative calm of Malawi's College of Medicine to the turbulence of training at hospitals with gravely ill patients and dramatically inadequate supplies, staff, and technology, Wendland's work reveals the way these young doctors engage the contradictions of their circumstances, shedding new light on debates about the effects of medical training, the impact of traditional healing, and the purposes of medicine.

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nexusstc/La ciencia del konuco y su visión integral/35a1027de4b414af69e12f08ef7526f2.pdf

La ciencia del konuco y su visión integral Miguel Ángel Núñez Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), 2021

Prólogo Introducción 1. Las agriculturas campesinas Las agriculturas campesinas y la producción de alimentos El abastecimiento de alimentos en algunos países latinoamericanos El saber popular y las propuestas alternativas agrícolas El poscovid-19 y las agriculturas Estrategias multifuncionales en la producción de los frutales tropicales Algunos arreglos y ventajas de las asociaciones de cultivos 2. Las ciencias agrícolas en las asociaciones de cultivos ¿El eterno debate de la ciencia? Otras opciones paradigmáticas El ecofeminismo: descolonizar y despatriarcar la ciencia Las aprehensiones en las modalidades agrícolas La formación de la bioestructura de los suelos en la diversidad de cultivos Los suelos sanos y el carbono La covid-19 y la crisis climática Las asociaciones de cultivos y la resiliencia El tema de los paradigmas ¿Podemos crear nuestro propio paradigma para la ciencia agrícola? ¿Qué puede decir la comunidad científica agrícola? 3. El konuco en Venezuela El konuco y la diversidad de cultivos Principios del funcionamiento del konuco en Venezuela El concepto y significado del konuco Las raíces puentes del konuco Las vinculaciones de la ciencia en los konucos El saber con ciencia Algunas cifras de los konucos Otros datos y la covid-19 4. Nuevo orden agroproductivo nacional Nuestro contexto Reflexiones hacia la autosuficiencia agroalimentaria Espacios de aprendizaje y la metódica konuco a konuco Sinergias de la Alianza Científico-Campesina Transición agroecológica 5. Algunas reflexiones finales 6. Glosario 7. Índice de tablas, figuras y anexos Tabla 1. Síntesis de las tendencias de las agriculturas alternativas Anexo A. Frutales asociados en Venezuela Tabla 2. Alternativas de saberes frente al paradigma científico de la modernidad Tabla 3. Los cultivos de guerra Anexo B. Eficiencia productiva de las asociaciones de cultivos Tabla 4. Producción e inversión agrícola en Venezuela Anexo C. Guía de plantas para asociaciones de cultivos Figura 1. La hipercompleja dinámica ambiental en las asociaciones de cultivos Figura 2. Los 17 nutrientes esenciales para las plantas Figura 3. Diferencias conceptuales entre Konuco originario y conuco tecnificado 8. Índice de palabras

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ia/poesiaargentinad0000unse.pdf

Poesía Argentina De Inspiración Religiosa: Antología (spanish Edition) Arturo Lopez Peña; Argentina Ministerio de Cultura y Educación Secretaria de Cultura de la Nacion Ministerio de Cultura y Educación, Secretaría de Cultura de la Nación : Ediciones Culturales Argentinas, Buenos Aires, Argentina, 1992

278 p. ; 22 cm

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nexusstc/Diversidad Cultural Y Estrategias De Politicas Educativas/ed142911d602f843dc095ea96c2127b4.pdf

Diversidad Cultural Y Estrategias De Politicas Educativas Tenti Fanfani Emilio Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-Unesco, Argentina, Argentina

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nexusstc/Sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación en América Latina y el Caribe/fc7e7a56528a873394ee389ddb4e20ca.pdf

Sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación en América Latina y el Caribe Guillermo A. Lemarchand (editor) UNESCO, Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe, Estudios y documentos de política científica en ALC -- vol. 1, Estudios y documentos de política científica en ALC -- v. 1, Primera edición., Montevideo, Uruguay, Uruguay, 2010

This report is one of a series documenting the New Zealand Land Resource Inventory (NZLRI)

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nexusstc/El narrador y la ficción : cine y literatura/24f863c9b87615598a9d1b7e0b3dd20d.epub

El narrador y la ficción : cine y literatura Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente; Cano, Fernanda 2007

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ia/voceseimagenesde0000silv.pdf

Voces e imágenes de los jóvenes del Mercosur = Vozes e imagens dos jovens do Mercosul Silvia Bacher; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; Unesco OEI, Oficina Regional de Buenos Aires, Buenos Aires, 2002

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La Ciudad y sus TICs : tecnologías de información y comunicación / Susana Finquelievich y Ester Schiavo (compiladoras). Susana Finquelievich y Ester Schiavo (compiladoras) Universidad Nacional de Quilmes, c1998., Ciencia, tecnología y sociedad, Ciencia, tecnología y sociedad (Universidad Nacional de Quilmes), Buenos Aires, Argentina, 1998

Susana Finquelievich Y Ester Schiavo (compiladoras). Includes Bibliographical References.

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nexusstc/Pensar la ciencia de otro modo: propuestas y desafíos de(s)coloniales para una Venezuela soberana/b3a8afc02e45fe201f716fbf93122235.pdf

Pensar la ciencia de otro modo: propuestas y desafíos de(s)coloniales para una Venezuela soberana Francisco F. Herrera, Daniel Lew, Nerliny Carucí Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, 2022

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lgli/Cano Fernanda - Cine Y Literatura - El Narrador Y La Ficcion.pdf

El narrador y la ficción : cine y literatura Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente; Cano, Fernanda 2007

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lgli/León Olivé & Andoni Ibarra [Olivé, León] - CUESTIONES ÉTICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL SIGLO XXI (Educación, Ciencia y Cultura) (Spanish Edition) (2009, Biblioteca Nueva).pdf

CUESTIONES ÉTICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL SIGLO XXI (Educación, Ciencia y Cultura) (Spanish Edition) León Olivé & Andoni Ibarra [Olivé, León] Biblioteca Nueva, 2009

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