N DICE Agradecimientos 1. Panorama de los Estudios sobre Música Andina en el Perú Raúl R. Romero 2. Una antología sonora de la música campesina del Perú. Comentarios a los ejemplos musicales: Gise/a Cánepa, Leo Casas R., Hebner Cuadros, Elisabeth den Otter, Mi/dred Merino de Zeta, Rodrigo Montoya, Luis Montoya, Enrique Cuentas Ormachea, Juan M. Ossio, Manuel Ráez, Raúl R. Romero, Sebastiano Sperandeo, Thomas Turino, Chalena Vásquez 3. Textos y Traducción de canciones lndice de los discos compactos

This book offers a practical introduction to the use of artificial intelligence (AI) techniques to improve and optimise the various phases of the software development process, from the initial project planning to the latest deployment. All chapters were written by leading experts in the field and include practical and reproducible examples. Following the introductory chapter, Chapters 2-9 respectively apply AI techniques to the classic phases of the software development process: project management, requirement engineering, analysis and design, coding, cloud deployment, unit and system testing, and maintenance. Subsequently, Chapters 10 and 11 provide foundational tutorials on the AI techniques used in the preceding chapters: metaheuristics and machine learning. Given its scope and focus, the book represents a valuable resource for researchers, practitioners and students with a basic grasp of software engineering.

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Enterprise Interoperability X presents contributions ranging from academic research and case studies, to industrial and administrative experiences with interoperability. These contributions help organizations to analyse and improve their products and processes in the face of the high degree of uncertainty in the current commercial environment, and to predict their performance. To this end, the contributors exploit digital twin technology that integrates tools from the Internet of Things, artificial intelligence and software analytics. Enterprise interoperability necessarily arises from the processes required to make associated digital twins work together. The book forms the proceedings of the I-ESA’22 Conference, which was organised by the Universidad Politécnica de Valencia, on behalf of INTERVAL and the European Virtual Laboratory for Enterprise Interoperability (INTEROP-VLab), and was held in Valencia, Spain in March 2022. Many of the papers in this eleventh volume ofthe Proceedings of the I-ESA Conferences include examples and illustrations to help deepen readers’ understanding and generate new ideas. Offering a detailed guide to the state of the art in systems interoperability, the book will be of great value to all engineers and computer scientists working in manufacturing and other process industries, and to software engineers and electronic and manufacturing engineers working in academic settings.

<p>This book deals with a broad range of social issues facing Mexican-origin people in the United States. The studies presented in this volume are brought together by two main themes: (1) social inequalities-cultural, educational, and economic-endured by the Chicano/Mexicano community in the United States and (2) the community's efforts to eradicate the source of those inequalities. The second edition of Chicanas and Chicanos in Contemporary Society takes into consideration the most recent demographic changes affecting the Chicano/Mexicano people. With one-third of persons of Mexican descent under the age of fifteen, many of the challenges center on the current well-being of children and their future prospects. Unlike any other book in the market, several chapters closely examine issues related to children and youth, with particular attention given to children's ethnic identity, schooling practices, and educational policies. Two additional features set this book apart from other books. First, it includes new chapters focused on Chicana/Mexicana mothers, including adolescent mothers, interactions with their children and their efforts to reform schools. Second, it has contributions that analyze relations between Mexican immigrants and their coethnics born in the United States. The studies offered in this volume employ multiple theoretical perspectives and research methods. The studies invoke theories from social science disciplines such as sociology, anthropology, and psychology. Contributors use a variety of analytical strategies, including ethnographic methods and quantitative analysis.</p>

Enterprise Interoperability X presents contributions ranging from academic research and case studies, to industrial and administrative experiences with interoperability. These contributions help organizations to analyse and improve their products and processes in the face of the high degree of uncertainty in the current commercial environment, and to predict their performance. To this end, the contributors exploit digital twin technology that integrates tools from the Internet of Things, artificial intelligence and software analytics. Enterprise interoperability necessarily arises from the processes required to make associated digital twins work together. The book forms the proceedings of the I-ESA’22 Conference, which was organised by the Universidad Politécnica de Valencia, on behalf of INTERVAL and the European Virtual Laboratory for Enterprise Interoperability (INTEROP-VLab), and was held in Valencia, Spain in March 2022. Many of the papers in this eleventh volume ofthe Proceedings of the I-ESA Conferences include examples and illustrations to help deepen readers’ understanding and generate new ideas. Offering a detailed guide to the state of the art in systems interoperability, the book will be of great value to all engineers and computer scientists working in manufacturing and other process industries, and to software engineers and electronic and manufacturing engineers working in academic settings.

This book offers a practical introduction to the use of artificial intelligence (AI) techniques to improve and optimise the various phases of the software development process, from the initial project planning to the latest deployment. All chapters were written by leading experts in the field and include practical and reproducible examples. Following the introductory chapter, Chapters 2-9 respectively apply AI techniques to the classic phases of the software development process: project management, requirement engineering, analysis and design, coding, cloud deployment, unit and system testing, and maintenance. Subsequently, Chapters 10 and 11 provide foundational tutorials on the AI techniques used in the preceding chapters: metaheuristics and machine learning. Given its scope and focus, the book represents a valuable resource for researchers, practitioners and students with a basic grasp of software engineering.

Este libro sobre nuestro 2021, de acceso abierto, es un aporte de la comunidad docente PUCP para que los interesados puedan apreciar las diversas formas en que la universidad piensa al Perú, dialoga con sus problemas y propone soluciones. Nos presenta refl exiones de miembros de nuestra casa de estudios en tres niveles: lo que somos como país tras doscientos años de vida común, propuestas para enfrentar los problemas del Estado y las políticas públicas en un contexto electoral, y algunos ensayos de prospectiva sobre lo que serán los retos del país en los próximos años. Mediante exposiciones breves y sencillas, pero con calidad académica y rigor analítico, se busca llegar a un mayor número de lectores.

Este libro, dirigido no solo a investigadores que trabajan temas relacionados con la filosofía de la educación y la filosofía política, sino también a directivos y profesores de colegios y estudiantes de licenciatura en filosofía y humanidades, se ha estructurado en torno a tres puntos clave: el papel que cumple la filosofía en la educación y cómo los cambios en el sistema educativo están afectando el quehacer de esta disciplina; las didácticas que se necesitan para su enseñanza en Colombia y cómo los cambios en la prueba Saber 11 pueden requerir nuevas pedagogías en los colegios, y la relación entre la filosofía y la llamada lectura crítica. Así, varios capítulos analizan cómo se concibe en el ICFES el concepto de lectura crítica y cómo este resulta insuficiente para dar cuenta de lo que significa el pensamiento crítico que está en el corazón de la reflexión filosófica; entre tanto, dos capítulos más tratan de mostrar que hay una correlación positiva entre la enseñanza de la filosofía y el desempeño de los estudiantes en las pruebas de lectura crítica, lo cual muestra que la filosofía puede ser útil para mejorar en esta competencia.

193 p. ; 20 cm "Cronología comparada" (p. 125-193) contains a comparative chronology of the histories of Panama and Mexico

Folha de Crédito_Humanas e Souglas Guilherme SUMARIO CAPÍTULO 1 ............................................................................. 1 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DEL PODER EN LA TOMA DE DECISIONES José Miguel Moreno Carrillo https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323081 CAPÍTULO 2........................................................................... 14 PROGRAMAS PROPEDÉUTICOS DE NIVELACIÓN ACADÉMICA EN FAVOR DEL ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN CHILE Lenin Roberto Villalobos Egaña https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323082 CAPÍTULO 3...........................................................................35 CONTROL INTERNO DE GESTIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA COMERCIAL DE LA UNIVERSIDAD JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI, PERÚ Ninfa Dalila Carrizales Garabito Jorge Jinchuña Huallpa Luis Enrique Fernández Sosa Lizandro Jinchuña Huallpa https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323083 CAPÍTULO 4...........................................................................55 INTERVENCIÓN DEL ESTADO PERUANO EN LOS CONFLICTOS SOCIALES Juana Victoria Bustinza Vargas https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323084 CAPÍTULO 5...........................................................................69 LA PERCEPCIÓN DE LAS VOCALES /i/- /y/- /u/ DE FLE EN APRENDICES HISPANOHABLANTES DE COLOMBIA Jhon Edinson Pabon Ascanio https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323085 CAPÍTULO 6...........................................................................85 ¿POLÍTICAS PÚBLICAS O PROGRAMAS DE GOBIERNO? ¿SON UN APORTE A LA INCLUSION EN CHILE? José Manuel Salum Tomé https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323086 CAPÍTULO 7......................................................................... 100 EL DESAFÍO DEL DESARROLLO LOCAL SUSTENTABLE EN MÉXICO: UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS REDES DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y LA GOBERNANZA Alberto Guevara Baltazar José Luis Gutiérrez Liñán Carmen Aurora Niembro Gaona SUMARIO Jaime Espejel Mena https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323087 CAPÍTULO 8......................................................................... 108 CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. PROPUESTA PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES VIRTUALES María Guadalupe Jardón Gallegos https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323088 CAPÍTULO 9......................................................................... 122 CRITERIOS DE CALIDAD QUE DEBEN TENER LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Victor René García Peña Alex Bladimir Mora Marcillo Carlos Vinicio López Rodríguez Wilter Universy Romero Intriago Cesar Augusto Sinchiguano Chiriboga Patricia Elizabeth Vera Calderon Jéssica Yadíra Macías García https://doi.org/10.22533/at.ed.1042323089 CAPÍTULO 10........................................................................ 132 ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Juan Manuel Rodríguez Tello Lucero Márquez Gámez Jorge Luis Nava Cedillo Héctor Guerrero García Gustavo de León Rodríguez Cipriano Robles Sánchez https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230810 CAPÍTULO 11 ........................................................................ 148 PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA Y PRESENCIALES EN EL CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ZUMPANGO Carmen Aurora Niembro Gaona José Luis Gutiérrez Liñán María Candelaria Mónica Niembro Gaona Jorge Eduardo Zarur Cortés https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230811 CAPÍTULO 12........................................................................ 172 IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL EDUCATIVO PARA LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN OPERATIVA I MEDIANTE EL SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE LMS – MOODLE DE LA FACULTAD POLITÉCNICA SUMARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN Johana Raquel Pineda Alvarenga https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230812 CAPÍTULO 13.........................................................................181 EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA Wadis Yovany Posada Silva Yelicza Marín Giraldo https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230813 CAPÍTULO 14........................................................................ 196 INTRACULTURA: MODULO DE MOVILIDAD EN EL ITA Ariadna Rocío Cardoza-Rodriguez Marcela De León–Saldaña Paula Alexandra Ocañas-Cardoza Samuel Iván Ocañas- Cardoza https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230814 CAPÍTULO 15........................................................................209 PERCEPCIONES AMBIENTALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA. PRÁCTICA DOCENTE Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO ESCOLAR Gloria Peza Hernández Neftali de la Rosa Estrada https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230815 CAPÍTULO 16........................................................................220 ESTUDIO ETNOGRÁFICO DEL COMPORTAMIENTO EN AULAS COMO BASE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CONTROL INTERNO María del Carmen Jardón Gallegos https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230816 CAPÍTULO 17........................................................................234 “LA VOZ DE LAS INVISIBLES”. RETOSDESDE LA ACADEMIA FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Victoria Eugenia Hernández Cruz Janeth Cecilia Umaña Avila Yenny Nohelia Basto Jimenez https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230817 CAPÍTULO 18........................................................................248 PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN ESTUDIANTES DE POSGRADO EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR COVID 19 Zezy Yadeyda Sardon Ari Danitza Luisa Sardón Ari Sarita Duran-Chambilla SUMARIO Yolanda Lujano Ortega Lesy Berly León Hanco https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230818 CAPÍTULO 19........................................................................259 METODOLOGÍA PARA DETERMINAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE PROCESOS CLAVE EN UNA CORPORACIÓN DE SERVICIOS Eulalia María Villa González del Pino Ramón Ángel Pons Murguía Harold Pérez Olivera Yanko Bermúdez Villa Janeisy Hernández del Sol https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230819 CAPÍTULO 20 .......................................................................268 CATÁLOGOS EDUCACIONALES DE CALIDAD (CEC) Raúl Pizarro Sánchez https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230820 CAPÍTULO 21........................................................................293 HÁBITOS DE ESTUDIO: UN CAMINO HACIA LA AUTONOMÍA ESTUDIANTIL Arianna Geovanna Cadena Morales Andrea Mishell Masapanta De Jesús Edgar Efraín Obaco Soto https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230821 CAPÍTULO 22 .......................................................................305 EL LUGAR DE LOS ADULTOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Marcela Belén Comastri Elida Lourdes Hodar https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230822 CAPÍTULO 23 ....................................................................... 317 RETOS Y BENEFICIOS DEL LIDERAZGO DISTRIBUIDO Federico Tejeiro https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230823 CAPÍTULO 24 .......................................................................332 COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES EN PRACTICANTES DE PSICOLOGÍA Cristian Fernan Muñoz Muñoz Paula Nathalia Matallana G Felipe lozano Rodríguez https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230824 SUMARIO CAPÍTULO 25 .......................................................................347 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y DOCENTE INVESTIGADOR. UN ENCUENTRO POSIBLE DESDE EL pensamiento de Arendt Alejandra Capocasale Bruno https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230825 CAPÍTULO 26 ....................................................................... 361 LA SELECCIÓN DE CONTENIDOS COMO DECISIÓN DIDÁCTICA: CRITERIOS, JUSTIFICACIONES Y CONCEPCIONES A LA BASE EN PROFESORES DE CIENCIAS EN FORMACIÓN Zenahir Siso-Pavón Miguel Núñez-San Martín https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230826 CAPÍTULO 27 .......................................................................372 RELACIÓN ONTOLÓGICA ENTRE LA TÉCNICA Y EL HOMBRE DESDE LA MEDITACIÓN DE LA TÉCNICA DE JOSÉ ORTEGA Y GASSET César Andrés Canela Acosta https://doi.org/10.22533/at.ed.10423230827 SOBRE EL ORGANIZADOR......................................................378 ÍNDICE REMISSIVO................................................................379

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Pag0001 1 Pag0002 2 Pag0003 3 Pag0004 4 Pag0005 5 Pag0006 6 Pag0007 7 Pag0008 8 Pag0009 9 Pag0010 10 Pag0011 11 Pag0012 12 Pag0013 13 Pag0014 14 Pag0015 15 Pag0016 16 Pag0017 17 Pag0018 18 Pag0019 19 Pag0020 20 Pag0021 21 Pag0022 22 Pag0023 23 Pag0024 24 Pag0025 25 Pag0026 26 Pag0027 27 Pag0028 28 Pag0029 29 Pag0030 30 Pag0031 31 Pag0032 32 Pag0033 33 Pag0034 34 Pag0035 35 Pag0036 36 Pag0037 37 Pag0038 38 Pag0039 39 Pag0040 40 Pag0041 41 Pag0042 42 Pag0043 43 Pag0044 44 Pag0045 45 Pag0046 46 Pag0047 47 Pag0048 48 Pag0049 49 Pag0050 50 Pag0051 51 Pag0052 52 Pag0053 53 Pag0054 54 Pag0055 55 Pag0056 56 Pag0057 57 Pag0058 58 Pag0059 59 Pag0060 60 Pag0061 61 Pag0062 62 Pag0063 63 Pag0064 64 Pag0065 65 Pag0066 66 Pag0067 67 Pag0068 68 Pag0069 69 Pag0070 70 Pag0071 71 Pag0072 72 Pag0073 73 Pag0074 74 Pag0075 75 Pag0076 76 Pag0077 77 Pag0078 78 Pag0079 79 Pag0080 80 Pag0081 81 Pag0082 82 Pag0083 83 Pag0084 84 Pag0085 85 Pag0086 86 Pag0087 87 Pag0088 88 Pag0089 89 Pag0090 90 Pag0091 91 Pag0092 92 Pag0093 93 Pag0094 94 Pag0095 95 Pag0096 96 Pag0097 97 Pag0098 98 Pag0099 99 Pag0100 100 Pag0101 101 Pag0102 102 Pag0103 103 Pag0104 104 Pag0105 105 Pag0106 106 Pag0107 107 Pag0108 108 Pag0109 109 Pag0110 110 Pag0111 111 Pag0112 112 Pag0113 113 Pag0114 114 Pag0115 115 Pag0116 116 Pag0117 117 Pag0118 118 Pag0119 119 Pag0120 120 Pag0121 121 Pag0122 122 Pag0123 123 Pag0124 124 Pag0125 125 Pag0126 126 Pag0127 127 Pag0128 128 Pag0129 129 Pag0130 130 Pag0131 131 Pag0132 132 Pag0133 133 Pag0134 134 Pag0135 135 Pag0136 136 Pag0137 137 Pag0138 138 Pag0139 139 Pag0140 140 Pag0141 141 Pag0142 142 Pag0143 143 Pag0144 144 Pag0145 145 Pag0146 146 Pag0147 147 Pag0148 148 Pag0149 149 Pag0150 150 Pag0151 151 Pag0152 152 Pag0153 153 Pag0154 154 Pag0155 155 Pag0156 156 Pag0157 157 Pag0158 158 Pag0159 159 Pag0160 160 Pag0161 161 Pag0162 162 Pag0163 163 Pag0164 164 Pag0165 165 Pag0166 166 Pag0167 167 Pag0168 168 Pag0169 169 Pag0170 170 Pag0171 171 Pag0172 172 Pag0173 173 Pag0174 174 Pag0175 175 Pag0176 176 Pag0177 177 Pag0178 178 Pag0179 179 Pag0180 180 Pag0181 181 Pag0182 182 Pag0183 183 Pag0184 184 Pag0185 185 Pag0186 186 Pag0187 187 Pag0188 188 Pag0189 189 Pag0190 190 Pag0191 191 Pag0192 192 Pag0193 193 Pag0194 194 Pag0195 195 Pag0196 196 Pag0197 197 Pag0198 198 Pag0199 199 Pag0200 200 Pag0201 201 Pag0202 202 Pag0203 203 Pag0204 204 Pag0205 205 Pag0206 206 Pag0207 207 Pag0208 208 Pag0209 209 Pag0210 210 Pag0211 211 Pag0212 212 Pag0213 213 Pag0214 214 Pag0215 215 Pag0216 216 Pag0217 217 Pag0218 218 Pag0219 219 Pag0220 220 Pag0221 221 Pag0222 222 Pag0223 223 Pag0224 224 Pag0225 225 Pag0226 226 Pag0227 227 Pag0228 228 Pag0229 229 Pag0230 230 Pag0231 231 Pag0232 232 Pag0233 233 Pag0234 234 Pag0235 235 Pag0236 236 Pag0237 237 Pag0238 238 Pag0239 239 Pag0240 240 Pag0241 241 Pag0242 242 Pag0243 243 Pag0244 244 Pag0245 245 Pag0246 246 Pag0247 247 Pag0248 248 Pag0249 249 Pag0250 250 Pag0251 251 Pag0252 252 Pag0253 253 Pag0254 254 Pag0255 255 Pag0256 256 Pag0257 257 Pag0258 258 Pag0259 259 Pag0260 260 Pag0261 261 Pag0262 262 Pag0263 263 Pag0264 264 Pag0265 265 Pag0266 266 Pag0267 267 Pag0268 268 Pag0269 269 Pag0270 270 Pag0271 271 Pag0272 272 Pag0273 273 Pag0274 274 Pag0275 275 Pag0276 276 Pag0277 277 Pag0278 278 Pag0279 279 Pag0280 280 Pag0281 281 Pag0282 282 Pag0283 283 Pag0284 284 Pag0285 285 Pag0286 286 Pag0287 287 Pag0288 288 Pag0289 289 Pag0290 290 Pag0291 291 Pag0292 292 Pag0293 293 Pag0294 294 Pag0295 295 Pag0296 296 Pag0297 297 Pag0298 298 Pag0299 299 Pag0300 300 Pag0301 301 Pag0302 302 Pag0303 303 Pag0304 304 Pag0305 305 Pag0306 306 Pag0307 307 Pag0308 308 Pag0309 309 Pag0310 310 Pag0311 311 Pag0312 312 Pag0313 313 Pag0314 314 Pag0315 315 Pag0316 316 Pag0317 317 Pag0318 318 Pag0319 319 Pag0320 320 Pag0321 321 Pag0322 322 Pag0323 323 Pag0324 324 Pag0325 325 Pag0326 326 Pag0327 327 Pag0328 328 Pag0329 329 Pag0330 330 Pag0331 331 Pag0332 332 Pag0333 333 Pag0334 334 Pag0335 335 Pag0336 336 Pag0337 337 Pag0338 338 Pag0339 339 Pag0340 340 Pag0341 341 Pag0342 342 Pag0343 343 Pag0344 344 Pag0345 345 Pag0346 346 Pag0347 347 Pag0348 348 Pag0349 349 Pag0350 350 Pag0351 351 Pag0352 352 Pag0353 353 Pag0354 354 Pag0355 355 Pag0356 356 Pag0357 357 Pag0358 358 Pag0359 359 Pag0360 360 Pag0361 361 Pag0362 362 Pag0363 363 Pag0364 364 Pag0365 365 Pag0366 366 Pag0367 367 Pag0368 368 Pag0369 369 Pag0370 370 Pag0371 371 Pag0372 372 Pag0373 373 Pag0374 374 Pag0375 375 Pag0376 376 Pag0377 377 Pag0378 378 Pag0379 379 Pag0380 380 Pag0381 381 Pag0382 382 Pag0383 383 Pag0384 384 Pag0385 385 Pag0386 386 Pag0387 387 Pag0388 388 Pag0389 389 Pag0390 390 Pag0391 391 Pag0392 392 Pag0393 393 Pag0394 394 Pag0395 395 Pag0396 396 Pag0397 397 Pag0398 398 Pag0399 399 Pag0400 400 Pag0401 401 Pag0402 402 Pag0403 403 Pag0404 404 Pag0405 405 Pag0406 406 Pag0407 407 Pag0408 408 Pag0409 409 Pag0410 410 Pag0411 411 Pag0412 412 Pag0413 413 Pag0414 414 Pag0415 415 Pag0416 416 Pag0417 417 Pag0418 418 Pag0419 419 Pag0420 420

Dilemas Y Tendencias En La Antropología Peruana : Del Paradigma Indigenista Al Paradigma Intercultural / Carlos Iván Degregori Y Pablo Sandoval -- Tragedias Y Celebraciones : Imaginando Academias Locales Y Foráneas / Raúl Romero -- La Producción De Otros Conocimientos Y Sus Tensiones : ¿de Una Antropología Andinista A La Interculturalidad? / Marisol De La Cadena -- No Hay Antropología Más Diversa : La Antropología Francesa En Los Andes Peruanos / Carmen Salazar-soler -- Descubrimiento Y Desilusión En La Antropología Mexicana / Claudio Lomnitz -- Antropología Sin Culpa : Una Visión Desde Brasil / Mariza Peirano. Carlos Iván Degregori, Pablo Sandoval, Compiladores. Includes Bibliographical References.

Dilemas Y Tendencias En La Antropología Peruana : Del Paradigma Indigenista Al Paradigma Intercultural / Carlos Iván Degregori Y Pablo Sandoval -- Tragedias Y Celebraciones : Imaginando Academias Locales Y Foráneas / Raúl Romero -- La Producción De Otros Conocimientos Y Sus Tensiones : ¿de Una Antropología Andinista A La Interculturalidad? / Marisol De La Cadena -- No Hay Antropología Más Diversa : La Antropología Francesa En Los Andes Peruanos / Carmen Salazar-soler -- Descubrimiento Y Desilusión En La Antropología Mexicana / Claudio Lomnitz -- Antropología Sin Culpa : Una Visión Desde Brasil / Mariza Peirano. Carlos Iván Degregori, Pablo Sandoval, Compiladores. Includes Bibliographical References.

Adolfo Figueroa, Francisco Durand, Fernando Eguren Y Otros. Includes Bibliographical References.

Dilemas Y Tendencias En La Antropología Peruana : Del Paradigma Indigenista Al Paradigma Intercultural / Carlos Iván Degregori Y Pablo Sandoval -- Tragedias Y Celebraciones : Imaginando Academias Locales Y Foráneas / Raúl Romero -- La Producción De Otros Conocimientos Y Sus Tensiones : ¿de Una Antropología Andinista A La Interculturalidad? / Marisol De La Cadena -- No Hay Antropología Más Diversa : La Antropología Francesa En Los Andes Peruanos / Carmen Salazar-soler -- Descubrimiento Y Desilusión En La Antropología Mexicana / Claudio Lomnitz -- Antropología Sin Culpa : Una Visión Desde Brasil / Mariza Peirano. Carlos Iván Degregori, Pablo Sandoval, Compiladores. Includes Bibliographical References.

LA AVENTURA DE MARIÁTEGUI: NUEVAS PERSPECTIVAS Gonzalo Portocarrero Presentación......................................................................... 11 PRIMERA PARTE: VIDA Y PENSAMIENTO Humberto Rodríguez Pastor Familia e infancia en Huacho........................................... 17 Javier Mariátegui En busca del joven Mariátegui: una propuesta metodológica.............................................. 65 Gonzalo Portocarrero A la búsqueda de Dios: el proceso ideológico del joven Mariátegui ................................................................. 75 William Stein Algunas observaciones adicionales sobre Mariátegui en el cementerio. ................................................................. 111 Juan Gargurevich «La Noche», el periódico perdido de Mariátegui........... 125 Teodoro Hampe José Carlos Mariáteguien la Universidad Católica...... 139 , 7 Raúl Chanamé O La relación de José Carlos Mariátegui con John A. Mackay.................................................................................. 145 Gustavo Gutiérrez Pensar la historia, hacer la historia. La aventura de Mariátegui ................................................ 161 SEGUNDA PARTE: MARIÁTEGUI Y LA FILOSOFÍA Augusto Castro Mariátegui: estética y modernidad................................... 179 Jeffrey Klaiber Mariátegui, Fukuyama y el fin de la historia................. 209 Augusto Ruiz Del diálogo con la «sin razón» a la nueva modernidad 223 Carmen María Pinilla «La agonía del cristianismo» en Mariátegui ................ 243 Zenón de Paz Mariátegui y el sentido de la historia.............................. 273 TERCERA PARTE: MARIÁTEGUI, EL ARTE Y LA CULTURA Manuel Miguel del Priego Mariátegui: la huella de Azorín........................................ 295 Miguel Angel Huamán El uso de la letra. Escritura y sujeto en Mariátegui ..... 321 8 Carla Sagástegui La búsqueda del hombre matinal...................................... 331 Manuel Marzal Mariátegui y la religión..................................................... 343 Juan Ansión La educación en la obra de José Carlos Mariátegui..... 351 Luis Miguel Glave Mariátegui y la historiografía de su época..................... 369 CUARTA PARTE: MARIÁTEGUI Y LA POLÍTICA Denis Sulmont Mariátegui y el rol de los trabajadores........................... 377 Ricardo Portocarrero José Carlos Mariátegui y las universidades populares Gonzáles Prada ......................................................... 389 Alberto Adrianzén Mariátegui y la crisis del socialismo............................... 421 Eduardo Cáceres Mariátegui y el concepto de época................................... 431 QUINTA PARTE: MARIÁTEGUI: ETNICIDAD E INDIGENISMO Nelson Manriqu~ Mariátegui y el problema de las razas............................ 443 , 9 ' Juan Ossio El indigenismo de Mariátegui ............................. ~............. 469 Catalina Romero El problema del indio y de los indios en el tiempo de Mariátegui ............................................................................ 4 77 Carlos Monge Mariátegui y la cuestión agraria hoy............................... 497 Rafael Tapia Mariátegui: Desarraigo y peregrinaje, en pos del Perú andino mestizo........................................................... 515 SEXTA PARTE: MARIÁTEGUI DESDE NUESTRA ÉPOCA N arda Henríquez Repensando Mariátegui ...................................................... 527 Carlos I ván Degregori Mariátegui en la década de 1990 ..................................... 535 Daniel Del Castillo y Sandro Venturo La escena de Mariátegui ,1883-1989 . Ensayo sobre cultura política y horizontes culturales... 541 Romeo Grompone La vigencia de Mariátegui ................................................. 565 Carmen Rosa Balbi Mariátegui, el marxismo y nuestro tiempo...................... 569

7 Presentación JUAN DIEGO ORTIZ ACOSTA ARTURO NAVARRO RAMOS 9 Prólogo ELIO MASFERRER KAN 17 Orígenes, La novedad de Lo antiguo: el retorno de La apocatástasis JUAN FRANCISCO HERNÁNDEZ GALLEGOS 34 Pierre Teilhard de Chardin: el disidente de La fe cósmica MIGUEL AGUSTÍN ROMERO MORETI LUIS ENRIQUE CORDERO BRIONES 54 Diálogo, pluralismo e interculturalidad: el aporte de Raimon Panikkar ARTURO NAVARRO RAMOS 64 Entre La ortodoxia y La herejía: La idea metafísica de Dios del maestro Eckhart FABIÁN ACOSTA RICO 89 Teresa Forcades i Vila: "sor rebelde" JUAN GABRIEL MORALES PADILLA 103 La banalidad del mal detrás del Vaticano en su diálogo con Las religiosas estadounidenses (LCWR) ANA SILVIA SOLORIO ROJAS

Recoge una colección de fotografías del guerrillero, tomadas por distintos fotógrafos durante la Revolución Cubana y los distintos viajes que realizó, acompañadas por comentarios de los mismos

El libro explora el tema de la memoria y las múltiples formas como se elaboran los relatos del pásado en el Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, en él se analizan varias coyunturas históricas de trascendental importancia para el Caribe Colombiano. La primera tiene que ver con la recuperación del territorio por parte de España a finales del siglo XVIII,Y la importancia que se le otorga a las islas y costas adyacentes en este Caribe sur occidental para Los intereses de la corona española y posteriormente, para las fuerzas patrióticas que hacen de este archipiélago un fortín para la lucha por la independencia. La segunda, analiza la creación de la Intendencia NacionaL de San Andrés y Providencia con especial énfasis en la demanda de inconstitucionalidad de la ley por parte de los gobernantes de Cartagena. En esta parte, también se cuestiona la eficacia del modelo de la intendencia y las arbitrariedades que cometieron las autoridades con los pobladores nativos, así como la imposibilidad de lograr una soberanía en este territorio Insular por parte de Colombia. La tercera coyuntura se da en la segunda mitad del sigLo xx, cuando ocurre el incendio del edificio de la Intendencia Nacional y se queman Los documentos oficiaLes, hecho que ocasiona La pérdida de Las escrituras de las propiedades. Finalmente, más que una coyuntura, se expLoran las versiones de la historia y su incidencia en la cultura política y la identidad de los habitantes de las islas. Todas estas partes conforman un libro interesante que ayuda a entender La sociedad insular y caribeña de Colombia y los procesos centrales de la construcción de su pasado.

Este libro representa un enorme aporte a los estudios de música peruana, en sus páginas están presentes las múltiples escenas musicales de un país multicultural como es el Perú.

La música popular comenzó a ser vista como un objeto de estudio serio y académico recién en la década de los ochenta. La musicología –disciplina establecida en las universidades alemanas desde fines del siglo diecinueve, para luego extenderse hacia otros países europeos y a los Estados Unidos– se dedicó hasta mediados del siglo veinte a estudiar casi exclusivamente a la música académica europea. "Música popular en el Perú contemporáneo" pretende impulsar definitivamente el campo de los estudios sobre la música popular urbana en este país. Todos estos aportes incluidos en este libro lo convierten en una excelente introducción a la música popular en el Perú, como una nueva área de estudios por explorarse y descubrirse.

Presentación ............................................................................... 7 Néstor Godofredo Taipe Campos Sociedad y estructura del espacio urbano en Wari - Ayacucho.....................21 Martha Cabrera Romero Tendencias contemporáneas de urbanización en los Andes de Apurímac.. 39 Claudio Nolberto Rojas Porras El centro histórico y la vida cotidiana en la ciudad de Ayacucho .................59 Julio Enrique Alamo Ubillús El proceso simbólico del centro histórico de la ciudad de Ayacucho............77 Raúl Hernán Mancilla Mantilla Ejercicio de poder sobre los espacios de circulación de transporte público en Ayacucho ..........................................................................................................87 David Alejandro Quintana Marquina Las riñas en las discoteca–bares en Ayacucho...............................................97 Edwin Julio Hinostroza Ochoa La vivienda ayacuchana como espacio social...............................................105 Sinia Blanca Zanabria Pantoja 6 El pandillaje juvenil en Ayacucho: Una mirada desde la antropología urbana .........................................................................................................................117 Carlos Condori Castillo Relación social, conflictos y comunicación entre adolescentes, padres y docentes en San Juan Bautista - Ayacucho: ¿Nihilización o la nada? ........ 131 Maricela Nanci Quispe Córdova De los autores................................................................................................. 147

165 p. ; 21 cm Eleven short stories by the internationally recognized Nicaraguan author, written during the period 1970-2007 and related by the common theme of sports and the dynamics that they generate